Schulaufsicht - Letzte Änderungen [de]

Datei:Gesamtbudget.png

Knossalla — Mon, 28 Sep 2026 09:56:23 GMT

Knossalla lud eine neue Version von Datei:Gesamtbudget.png hoch

Neue Seite

Theoretischer Grundbereich als Budget

Knossalla — Mon, 28 Sep 2026 09:53:27 GMT

Budget gesamt

← Nächstältere Version		Version vom 28. September 2026, 11:53 Uhr
(4 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt)
Zeile 155:		Zeile 155:
	Dieses Bild wurde mittels KI generiert.		Dieses Bild wurde mittels KI generiert.

	==Budget gesamt==		==Budget gesamt prüfen==
	Das Budget gesamt zeigt an an, was einer Schule laut VwV Bedarf und Schuljahresablauf zusteht und vergeleicht mit der tatsächlichen schulischen Planung. Schulreferenten haben die Möglichkeit sich einen Überblick zu verschaffen und werden durch Fehlermeldungen auf Fehlplanungen aufmerksam gemacht. Die Angaben in % ermöglichen es, Schulen unterschiedlicher Größe zu vergleichen.		Das Budget gesamt zeigt an an, was einer Schule laut VwV Bedarf und Schuljahresablauf zusteht und vergeleicht mit der tatsächlichen schulischen Planung. Schulreferenten haben die Möglichkeit sich einen Überblick zu verschaffen und werden durch Fehlermeldungen auf Fehlplanungen aufmerksam gemacht. Die Angaben in % ermöglichen es, Schulen unterschiedlicher Größe zu vergleichen.
	[[Datei:Gesamtbudget.png]]		<br>
			[[Datei:Gesamtbudget.png\|1500px]]

	==Schülerdaten - Klassen- und Gruppenbildung prüfen (durch Schule)==		==Schülerdaten - Klassen- und Gruppenbildung prüfen (durch Schule)==
	Schülerzahlen und Schülermerkmale werden im '''Register Klassen/Schüler''' angezeigt. Die Anzahl der Schüler und ihrer Merkmale bildet die Voraussetzung für die Berechnung der theoretischen Klassen- und Gruppenzahl. Für die Berechnung der theo Klassen- und Gruppenzahlen werden die gewichteteten Schülerzahlen verwendet. Fehlende Schülermerkmale werden nach erfolgter Korrektur in den Schülerdaten bzw. erfolgter Gruppenzuordnung sofort im Register Klassen/Schüler sichtbar.		Schülerzahlen und Schülermerkmale werden im '''Register Klassen/Schüler''' angezeigt. Die Anzahl der Schüler und ihrer Merkmale bildet die Voraussetzung für die Berechnung der theoretischen Klassen- und Gruppenzahl. Für die Berechnung der theo Klassen- und Gruppenzahlen werden die gewichteteten Schülerzahlen verwendet. Fehlende Schülermerkmale werden nach erfolgter Korrektur in den Schülerdaten bzw. erfolgter Gruppenzuordnung sofort im Register Klassen/Schüler sichtbar.

Datei:Gesamtbudget.png

Knossalla — Mon, 28 Sep 2026 09:51:51 GMT

Knossalla lud Datei:Gesamtbudget.png hoch

Neue Seite

Theoretischer Grundbereich als Budget

Knossalla — Mon, 28 Sep 2026 09:51:13 GMT

Schülerdaten - Klassen- und Gruppenbildung prüfen (durch Schule)

← Nächstältere Version		Version vom 28. September 2026, 11:51 Uhr
Zeile 155:		Zeile 155:
	Dieses Bild wurde mittels KI generiert.		Dieses Bild wurde mittels KI generiert.

			==Budget gesamt==
			Das Budget gesamt zeigt an an, was einer Schule laut VwV Bedarf und Schuljahresablauf zusteht und vergeleicht mit der tatsächlichen schulischen Planung. Schulreferenten haben die Möglichkeit sich einen Überblick zu verschaffen und werden durch Fehlermeldungen auf Fehlplanungen aufmerksam gemacht. Die Angaben in % ermöglichen es, Schulen unterschiedlicher Größe zu vergleichen.
			[[Datei:Gesamtbudget.png]]
	==Schülerdaten - Klassen- und Gruppenbildung prüfen (durch Schule)==		==Schülerdaten - Klassen- und Gruppenbildung prüfen (durch Schule)==
	Schülerzahlen und Schülermerkmale werden im '''Register Klassen/Schüler''' angezeigt. Die Anzahl der Schüler und ihrer Merkmale bildet die Voraussetzung für die Berechnung der theoretischen Klassen- und Gruppenzahl. Für die Berechnung der theo Klassen- und Gruppenzahlen werden die gewichteteten Schülerzahlen verwendet. Fehlende Schülermerkmale werden nach erfolgter Korrektur in den Schülerdaten bzw. erfolgter Gruppenzuordnung sofort im Register Klassen/Schüler sichtbar.		Schülerzahlen und Schülermerkmale werden im '''Register Klassen/Schüler''' angezeigt. Die Anzahl der Schüler und ihrer Merkmale bildet die Voraussetzung für die Berechnung der theoretischen Klassen- und Gruppenzahl. Für die Berechnung der theo Klassen- und Gruppenzahlen werden die gewichteteten Schülerzahlen verwendet. Fehlende Schülermerkmale werden nach erfolgter Korrektur in den Schülerdaten bzw. erfolgter Gruppenzuordnung sofort im Register Klassen/Schüler sichtbar.

Detailbeschreibung/Senden und Sichtbarkeit der Daten

Knossalla — Mon, 28 Sep 2026 09:05:24 GMT

Typ

← Nächstältere Version		Version vom 28. September 2026, 11:05 Uhr
(4 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt)
Zeile 7:		Zeile 7:
	Die Bilanz wird im Aufsichtsmodul jede Nacht berechnet. Die berechneten Werte beruhen auf der letzten gesendeten Datenfreigabe und können am nächsten Tag abgerufen werden.		Die Bilanz wird im Aufsichtsmodul jede Nacht berechnet. Die berechneten Werte beruhen auf der letzten gesendeten Datenfreigabe und können am nächsten Tag abgerufen werden.
	* Theo GB (Schulart)		* Theo GB (Schulart)
	Der Theo GB wird im Aufsichtsmodul jede Nacht berechnet und beruht wie die Bilanz auf der letzten gesendeten Datenfreigabe und können am nächsten Tag abgerufen werden. Eine Ausnahme bildet die ~~Berchnung~~ der Pauschalen. Dieser Bereich wird bereits im Schulmodul berechnet. Die Daten werden sofort mit erfolgter Datenfreigabe aktulisiert. (wird zukünftig abgeschaltet)		Der Theo GB wird im Aufsichtsmodul jede Nacht berechnet und beruht wie die Bilanz auf der letzten gesendeten Datenfreigabe und können am nächsten Tag abgerufen werden. Eine Ausnahme bildet die Berechnung der Pauschalen. Dieser Bereich wird bereits im Schulmodul berechnet. Die Daten werden sofort mit erfolgter Datenfreigabe aktulisiert. (wird zukünftig abgeschaltet)
	* Theo GB V2		* Theo GB V2
	**aktuelle Daten und Prognose --> die Aktualisierung erfolgt mit jeder durchgeführten Änderung sofort im Schulmodul.		**aktuelle Daten und Prognose --> die Aktualisierung erfolgt mit jeder durchgeführten Änderung sofort im Schulmodul.
	**Datenquellen letzte Freigabe für Schulaufsicht, 1. Stichtag Planungsdaten, 2. Stichtag Statistikdaten --> die Aktualisierung erfolgt nach Datenfreigabe mit der entsprechenden Einstellung sofort.		**Datenquellen letzte Freigabe für Schulaufsicht, 1. Stichtag Planungsdaten, 2. Stichtag Statistikdaten --> die Aktualisierung erfolgt nach Datenfreigabe mit der entsprechenden Einstellung sofort.

			{\| class="wikitable"
			! Datenquelle !! Schuljahr !! Datenpflege im Schulmodul !! Sichtbarkeit der Daten
			\|-
			\| aktuelle Daten (Schüler) \|\| aktuelles Schuljahr / neues Schuljahr \|\| Schülerdaten und Bildungsplan \|\| nur Schule / jede Änderung sofort / keine Freigabe erforderlich
			\|-
			\| aktuelle Daten (Prognose) \|\| aktuelles Schuljahr / neues Schuljahr \|\| Prognose/Statistik und Bildungsplan \|\| nur Schule / jede Änderung sofort / keine Freigabe erforderlich
			\|-
			\| Freigabe für Schulaufsicht \|\| aktuelles Schuljahr \|\| Schülerdaten und Bildungsplan zum Zeitpunkt der erfolgten Datenfreigabe \|\| Schule und Schulreferent nach Datenfreigabe
			\|-
			\| Freigabe für Schulaufsicht\|\| neues Schuljahr \|\| Prognose/Statistik und Bildungsplan zum Zeitpunkt der erfolgten Datenfreigabe \|\| Schule und Schulreferent nach Datenfreigabe
			\|-
			\| 1. Stichtag Planungsdaten \|\| neues Schuljahr \|\| Prognose/Statistik und Bildungsplan zum Zeitpunkt der erfolgten Datenfreigabe \|\| Schule und Schulreferent nach Datenfreigabe
			\|-
			\| 2. Stichtag Statistikdaten \|\| aktuelles Schuljahr vergangenes Schuljahr \|\| Schülerdaten und Bildungsplan zum Zeitpunkt der erfolgten Datenfreigabe \|\| Schule und Schulreferent nach Datenfreigabe
			\|}
	[https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/Theoretischer_Grundbereich_als_Budget#Aufrufen_des_Theo_GB_als_Budget\| Aufrufen des Theo GB als Budget]		[https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/Theoretischer_Grundbereich_als_Budget#Aufrufen_des_Theo_GB_als_Budget\| Aufrufen des Theo GB als Budget]

Anwender:Aufsichtsmodul

Knossalla — Mon, 28 Sep 2026 08:23:16 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 28. September 2026, 10:23 Uhr
(Eine dazwischenliegende Version desselben Benutzers wird nicht angezeigt)
Zeile 60:		Zeile 60:
	:* [[Prognose#Bereich_Schule_-_Prognose \|Prognose ]] <small><small>{09.12.2024}</small></small>		:* [[Prognose#Bereich_Schule_-_Prognose \|Prognose ]] <small><small>{09.12.2024}</small></small>
	:* [[Theoretischer Grundbreich]] <small><small>{28.02.2025}</small></small>,		:* [[Theoretischer Grundbreich]] <small><small>{28.02.2025}</small></small>,
			:* [[Theoretischer Grundbereich als Budget]] Testversion Theo GB V2 <small><small>{29.09.2026}</small></small>

Detailbeschreibung Ausnahmegenehmigung beantragen und genehmigen

Schramm — Thu, 24 Sep 2026 08:49:56 GMT

Fallgruppen mit Begründung im Aufsichtsmodul

← Nächstältere Version		Version vom 24. September 2026, 10:49 Uhr
(Eine dazwischenliegende Version desselben Benutzers wird nicht angezeigt)
Zeile 49:		Zeile 49:
	\|-		\|-
	\| Fallgr. III \|\| FG III - Außenstelle		\| Fallgr. III \|\| FG III - Außenstelle
	\|-
	~~\| Fallgr. III \|\| FG III - LRS Klassenstufe 3~~
	\|-		\|-
	\| Fallgr. III \|\| FG III - Kooperation mit FS		\| Fallgr. III \|\| FG III - Kooperation mit FS
Zeile 104:		Zeile 102:
	=Genehmigung von Abweichungen in der SEK II (Schulreferent)=		=Genehmigung von Abweichungen in der SEK II (Schulreferent)=
	In der Sekundarstufe II werden keine Abweichungen in den Tafelfächern ermittelt. Die Summe der gebildeten Kursstunden wird dem VwV Budget ( Schüler der Stufe * 47 / 25) gegenübergestellt. Zusätzlicher Bedarf bei der Kursbildung wird als Aufschlag auf das VwV Budget genehmigt.		In der Sekundarstufe II werden keine Abweichungen in den Tafelfächern ermittelt. Die Summe der gebildeten Kursstunden wird dem VwV Budget ( Schüler der Stufe * 47 / 25) gegenübergestellt. Zusätzlicher Bedarf bei der Kursbildung wird als Aufschlag auf das VwV Budget genehmigt.
	[[Datei:Genehmigung ABW SEK II.png\|800px]]		<br>[[Datei:Genehmigung ABW SEK II.png\|800px]]
	<br>		<br>
	[https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/Theoretischer_Grundbereich_als_Budget#Bildungsplan_-_Budget_nach_Tafelstunden_pr%C3%BCfen Budget nach Tafelstunden prüfen]		[https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/Theoretischer_Grundbereich_als_Budget#Bildungsplan_-_Budget_nach_Tafelstunden_pr%C3%BCfen Budget nach Tafelstunden prüfen]

Theoretischer Grundbereich als Budget

Schramm — Thu, 24 Sep 2026 08:26:39 GMT

Abweichungen korrigieren (Schule)

← Nächstältere Version		Version vom 24. September 2026, 10:26 Uhr
(8 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt)
Zeile 1:		Zeile 1:
			'''Gender-Hinweis:''' Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird auf die gleichzeitige Verwendung der Sprachformen männlich, weiblich und divers (m/w/d) verzichtet. Sämtliche Personenbezeichnungen gelten gleichermaßen für alle Geschlechter.

	=Theoretischer Grundbereich als Budget, Theo GB V2=		=Theoretischer Grundbereich als Budget, Theo GB V2=
	Der Theo GB ist für Schulleitungen und Schulaufsicht ein Werkzeug zur Plausibilisierung der Planung der Schule. Schulreferenten erhalten die Sicht auf den Theo GB im Schulmodul. <br> Schulreferent und Schulleitung können gemeinsam im Theo GB im Onlineschulmodul die schulische Planung prüfen.<br>		Der Theo GB ist für Schulleitungen und Schulaufsicht ein Werkzeug zur Plausibilisierung der Planung der Schule. Schulreferenten erhalten die Sicht auf den Theo GB im Schulmodul. <br> Schulreferent und Schulleitung können gemeinsam im Theo GB im Onlineschulmodul die schulische Planung prüfen.<br>
Zeile 59:		Zeile 61:
	(theoretisch zulässige Zahl der Klassen = gewichtete Schülerzahl / Schülerobergrenze des jeweiligen Klassentyps)		(theoretisch zulässige Zahl der Klassen = gewichtete Schülerzahl / Schülerobergrenze des jeweiligen Klassentyps)
	Die Summe der Budgets des Tafelfaches je Klassenstufe ergibt das Gesamtbudget für dieses Fach. Aus der Summe aller Budgets je Fach wird das Gesamtbudget für die Schule ermittelt.		Die Summe der Budgets des Tafelfaches je Klassenstufe ergibt das Gesamtbudget für dieses Fach. Aus der Summe aller Budgets je Fach wird das Gesamtbudget für die Schule ermittelt.
			<br>
	[[Datei:Erläuterung Budget nach Tafelstunden.png\|1500px]]		[[Datei:Erläuterung Budget nach Tafelstunden.png\|1500px]]
	===Klassenstufen mit verschiedenen Klassentypen===		===Klassenstufen mit verschiedenen Klassentypen===
Zeile 145:		Zeile 148:
	[[Datei:allg Hinweise.png\|1000px]]		[[Datei:allg Hinweise.png\|1000px]]
	<br>		<br>
			==Arbeitsschritte zur Prüfung der Stichtagsdaten mit dem Theo GB==
			[[:File:Arbeitsschritte zur Prüfung der Stichtagsdaten mit dem Theo GB.pdf]]

	[[File:Prüfung SR.png\|1000px]]		[[File:Prüfung SR.png\|1000px]]
			<br>
	~~===Arbeitsschritte zur Prüfung der Stichtagsdaten mit dem Theo GB===~~		Dieses Bild wurde mittels KI generiert.
	~~'''1. Schule prüft ihre Stichtagsdaten und korrigiert eventuelle Abweichungen'''~~
	~~<br>--> Filter einstellen auf~~
	*Datenquelle: aktuelle Daten (Schüler)
	*Typ: Theo GB V2
	~~'''2. nach erfolgter Datenpflege und eventuellen Korrekturen --> Senden einer Datenfreigabe 2. Stichtag/Statistikdaten'''~~
	~~<br>--> Referent kann sofort die gesendeten Daten sehen~~
	~~<br>--> Filter einstellen auf~~
	*Datenquelle: 2. Stichtag/Statistikdaten
	*Typ: Theo GB V2
	~~'''3. Planungsgespräch'''~~
	~~<br> --> eventuell notwendige Korrekturen durch die Schule in der gesamten Planung~~
	~~<br> --> Prüfen der Korrekturen durch die Schule im Theo GB unter Datenquelle: aktuelle Daten (Schüler)~~
	~~<br> --> Senden einer Datenfreigabe 2. Stichtag/Statistikdaten durch die Schule~~
	<br> ~~--> ggf. Genehmigung von Abweichungen durch Schulreferent~~
	~~<br>'''4. Bestätigung der Planung durch Schulreferent'''~~
	~~<br>'''5. Einfrieren der Daten am 2. Stichtag'''~~
	~~<br> Nach dem Einfrieren sind die Daten des 2. Stichtag/Statistikdaten unveränderlich. Die aktuelle Daten (Schüler) verändern sich weiter mit jeder Änderung, die die Schule vornimmt~~.

	==Schülerdaten - Klassen- und Gruppenbildung prüfen (durch Schule)==		==Schülerdaten - Klassen- und Gruppenbildung prüfen (durch Schule)==
Zeile 198:		Zeile 187:
	<br>Erteilte Genehmigungen (Schulreferent) werden mit dem Einfrieren des 2. Stichtages dauerhaft gespeichert.		<br>Erteilte Genehmigungen (Schulreferent) werden mit dem Einfrieren des 2. Stichtages dauerhaft gespeichert.
	<br>Genehmigungen haben keinen Einfluss auf aktuelle Daten (Schüler), weil diese Daten ständigen Veränderungen unterliegen.		<br>Genehmigungen haben keinen Einfluss auf aktuelle Daten (Schüler), weil diese Daten ständigen Veränderungen unterliegen.
	[[Datei:Verlinkung im Budget.png\|1300px]]		<br>[[Datei:Verlinkung im Budget.png\|1300px]]

	===Sichtbarkeit geänderter Daten in den verschiedenen Datenquellen===		===Sichtbarkeit geänderter Daten in den verschiedenen Datenquellen===
	'''Damit eine Änderung, die im Bildungsplan durchgeführt wurde und in der Datenquelle aktuelle Daten (Schüler) sichtbar ist, auch in der Datenquelle 2. Stichtag/Statistikdaten erscheint, muss eine Datenfreigabe 2. Stichtag/Statistikdaten durchgeführt werden. Die geänderten Daten werden auch in die Datenquelle Freigabe für die Schulaufsicht übernommen. Eine Datenfreigabe für die Schulaufsicht überträgt aber Daten nicht in 2. Stichtag/Statistikdaten.'''		'''Damit eine Änderung, die im Bildungsplan durchgeführt wurde und in der Datenquelle aktuelle Daten (Schüler) sichtbar ist, auch in der Datenquelle 2. Stichtag/Statistikdaten erscheint, muss eine Datenfreigabe 2. Stichtag/Statistikdaten durchgeführt werden. Die geänderten Daten werden auch in die Datenquelle Freigabe für die Schulaufsicht übernommen. Eine Datenfreigabe für die Schulaufsicht überträgt aber Daten nicht in 2. Stichtag/Statistikdaten.'''
	===[https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/Detailbeschreibung_Ausnahmegenehmigung_beantragen_und_genehmigen#Abweichungen_im_Budget_nach_Tafelstunden_genehmigen_(Schulreferent) Detailbeschreibung Abweichungen im Budget nach Tafelstunden genehmigen]===		===[https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/Detailbeschreibung_Ausnahmegenehmigung_beantragen_und_genehmigen#Abweichungen_im_Budget_nach_Tafelstunden_genehmigen_(Schulreferent) Detailbeschreibung Abweichungen im Budget nach Tafelstunden genehmigen]===

Datei:Arbeitsschritte zur Prüfung der Stichtagsdaten mit dem Theo GB.pdf

Schramm — Thu, 24 Sep 2026 08:20:34 GMT

Schramm lud Datei:Arbeitsschritte zur Prüfung der Stichtagsdaten mit dem Theo GB.pdf hoch Datei hochgeladen mit MsUpload

Neue Seite

Datei hochgeladen mit MsUpload

FAQ-Prognose

Rose — Thu, 24 Sep 2026 08:18:08 GMT

Welcher Unterschied besteht in der Tabelle Bilanz schulweise - lang zwischen den Spalten "Std (3)" und "Std. - nicht umgesetzt (3)"?

← Nächstältere Version		Version vom 24. September 2026, 10:18 Uhr
(Eine dazwischenliegende Version desselben Benutzers wird nicht angezeigt)
Zeile 34:		Zeile 34:
	==Was bedeuten die einzelnen Hintergrundfarben der Zeilen in den Detailtabellen?==		==Was bedeuten die einzelnen Hintergrundfarben der Zeilen in den Detailtabellen?==
	* blau: Daten waren bei der Befüllung der Maske bereits im System gepflegt (bspw. AO). Sie werden nur angezeigt, aber in der Berechnung der Bilanz (Prognose) nicht beachtet.		* blau: Daten waren bei der Befüllung der Maske bereits im System gepflegt (bspw. AO). Sie werden nur angezeigt, aber in der Berechnung der Bilanz (Prognose) nicht beachtet.
	* grün: Daten wurden von einer anderen Schule übertragen (als Aktion vom Referenten)		* grün: Daten wurden von einer anderen Schule übertragen (als Aktion vom Referenten der Geberschule) und verändern die Bilanz (Prognose) der Schule
	* weiß: Daten wurden vom Referenten eingegeben und verändern die Bilanz (Prognose) der Schule		* weiß: Daten wurden vom Referenten eingegeben und verändern die Bilanz (Prognose) der Schule

Zeile 40:		Zeile 40:
	==Welcher Unterschied besteht in der Tabelle '''Bilanz schulweise - lang''' zwischen den Spalten "Std (3)" und "Std. - nicht umgesetzt (3)"? ==		==Welcher Unterschied besteht in der Tabelle '''Bilanz schulweise - lang''' zwischen den Spalten "Std (3)" und "Std. - nicht umgesetzt (3)"? ==
	* Std. (3) zeigt alle Stunden, die in den Detailtabellen eingetragen sind		* Std. (3) zeigt alle Stunden, die in den Detailtabellen eingetragen sind
			:* blaue, grüne und weiße Zeilen
	* Std. - nicht umgesetzt (3) zeigt nur die Stunden, die vom Referenten eingetragen wurden		* Std. - nicht umgesetzt (3) zeigt nur die Stunden, die vom Referenten eingetragen wurden
	:* Zeilen sind nicht (!) blau hinterlegt		:* Zeilen sind nicht (!) blau hinterlegt

Theoretischer Grundbereich als Budget

Schramm — Thu, 24 Sep 2026 08:17:00 GMT

Allgemeine Hinweise

← Nächstältere Version		Version vom 24. September 2026, 10:17 Uhr
(3 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt)
Zeile 143:		Zeile 143:
	Mit dem Theo GB kann die Planung zum 2. Stichtag überprüft werden. Die schuleigene Planung wird mit den Vorgaben der VwV Bedarf und Schuljahresablauf und der VwV Sächsische Klassenbildungsverordnung – SächsKlassBVO verglichen.		Mit dem Theo GB kann die Planung zum 2. Stichtag überprüft werden. Die schuleigene Planung wird mit den Vorgaben der VwV Bedarf und Schuljahresablauf und der VwV Sächsische Klassenbildungsverordnung – SächsKlassBVO verglichen.
	==Allgemeine Hinweise==		==Allgemeine Hinweise==
	[[Datei:allg Hinweise.png\|~~800px~~]]		[[Datei:allg Hinweise.png\|1000px]]
			<br>
	[[File:Prüfung SR.png\|~~thumb\|none~~]]		[[File:Prüfung SR.png\|1000px]]

	===Arbeitsschritte zur Prüfung der Stichtagsdaten mit dem Theo GB===		===Arbeitsschritte zur Prüfung der Stichtagsdaten mit dem Theo GB===

FAQ-Prognose

Rose — Thu, 24 Sep 2026 08:15:45 GMT

Wie kann im Nachhinein geprüft werden, welche Änderungen der Prognose umgesetzt wurden?

← Nächstältere Version		Version vom 24. September 2026, 10:15 Uhr
Zeile 30:		Zeile 30:
	==Wie kann im Nachhinein geprüft werden, welche Änderungen der Prognose umgesetzt wurden?==		==Wie kann im Nachhinein geprüft werden, welche Änderungen der Prognose umgesetzt wurden?==
	* bei Datengrundlage 1. STT kann nach Umsetzung eine Bemerkung eingegeben werden, wenn die Rückmeldung vom Personalreferat an den Referenten kommt.		* bei Datengrundlage 1. STT kann nach Umsetzung eine Bemerkung eingegeben werden, wenn die Rückmeldung vom Personalreferat an den Referenten kommt.
	* Wenn die Daten ~~nachgeladen werden aus Stichtag "aktuell" (was aber nicht empfohlen wird)~~, ~~sollte~~ die ~~"abgearbeitete"~~ Zeile ~~nicht gelöscht werden, sondern das Merkmal "Bereits umgesetzt". Damit wird sie~~ blau ~~hinterlegt~~ und wird in der Prognosespalte (3. Spalte) nicht ~~mehr~~ berücksichtigt.		* Wenn die Daten schon zum 1. STT in der LPDK hinterlegt waren, erscheint die Zeile blau und wird in der Prognosespalte (3. Spalte) nicht mit berücksichtigt (berechnet).

	==Was bedeuten die einzelnen Hintergrundfarben der Zeilen in den Detailtabellen?==		==Was bedeuten die einzelnen Hintergrundfarben der Zeilen in den Detailtabellen?==

Theoretischer Grundbereich als Budget

Schramm — Thu, 24 Sep 2026 08:15:38 GMT

Arbeitsschritte zur Prüfung der Stichtagsdaten mit dem Theo GB

← Nächstältere Version		Version vom 24. September 2026, 10:15 Uhr
Zeile 144:		Zeile 144:
	==Allgemeine Hinweise==		==Allgemeine Hinweise==
	[[Datei:allg Hinweise.png\|800px]]		[[Datei:allg Hinweise.png\|800px]]

			[[File:Prüfung SR.png\|thumb\|none]]

	===Arbeitsschritte zur Prüfung der Stichtagsdaten mit dem Theo GB===		===Arbeitsschritte zur Prüfung der Stichtagsdaten mit dem Theo GB===

Datei:Prüfung SR.png

Schramm — Thu, 24 Sep 2026 08:15:28 GMT

Schramm lud Datei:Prüfung SR.png hoch Datei hochgeladen mit MsUpload

Neue Seite

Datei hochgeladen mit MsUpload

FAQ-Prognose

Rose — Thu, 24 Sep 2026 08:05:51 GMT

Wann müssen die Daten (Stunden) bei sbA/pbA gepflegt werden und wann bei Abgang/Zugang - sonstige?

Musterfälle-Prognose

Rose — Thu, 24 Sep 2026 07:55:35 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 24. September 2026, 09:55 Uhr
(Eine dazwischenliegende Version desselben Benutzers wird nicht angezeigt)
Zeile 1:		Zeile 1:
			[[Prognose\|Prognose - Hauptseite]]

	=0) Bedienung der AO/V und farbige Darstellung der Zeilen (Pkt. 2 und 3)=		=0) Bedienung der AO/V und farbige Darstellung der Zeilen (Pkt. 2 und 3)=
	* blaue Zeilen		* blaue Zeilen

FAQ-Prognose

Rose — Thu, 24 Sep 2026 07:55:03 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 24. September 2026, 09:55 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
			[[Prognose\|Prognose - Hauptseite]]
	=Allgemein=		=Allgemein=
	==Wie sieht die Schule die Prognoseplanung?==		==Wie sieht die Schule die Prognoseplanung?==

Masken-Prognose

Rose — Thu, 24 Sep 2026 07:54:51 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 24. September 2026, 09:54 Uhr
Zeile 1:		Zeile 1:
			[[Prognose\|Prognose - Hauptseite]]
	== Allgemeine Bemerkungen und Ziele der Berechnung einer Prognose für die Bilanz ==		== Allgemeine Bemerkungen und Ziele der Berechnung einer Prognose für die Bilanz ==

Prognose

Rose — Thu, 24 Sep 2026 07:49:39 GMT

← Nächstältere Version		Version vom 24. September 2026, 09:49 Uhr
(3 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt)
Zeile 1:		Zeile 1:
	'''Diese Hilfe-Seite beschreibt die Prognose im Aufsichtsmodul (für allgemeinbildende und berufsbildende Schulen). Die Schulen können die durch den Schulreferenten fortgeführten Eintragungen im Schulmodul einsehen.'''<br>		'''Diese Hilfe-Seite beschreibt die Prognose im Aufsichtsmodul (für allgemeinbildende und berufsbildende Schulen). Die Schulen können die durch den Schulreferenten fortgeführten Eintragungen im Schulmodul einsehen.'''<br>
	'''~~letzte~~ wichtige Änderungen:'''<br>		'''Letzte wichtige Änderungen:'''<br>
	* 21.05.2026: Da es bisher keine Empfehlung für die Planung der Schulschwimmzentren (SSZ) gab, wurden die Daten bisher unterschiedlich erfasst. Für eine einheitliche Abbildung wurde unter der Art: Abgang-sonstige ein Ab- und Zugang ~~im Bereich~~ sonst. eingerichtet.'''<br>		* 21.05.2026: Da es bisher keine Empfehlung für die Planung der Schulschwimmzentren (SSZ) gab, wurden die Daten bisher unterschiedlich erfasst. Für eine einheitliche Abbildung wurde unter der Art: Abgang-sonstige ein sonst. - SSZ und bei Zugang-sonstige ein sonst. - SSZ eingerichtet.'''<br>
	: Empfehlung der Dateneingabe:		: Empfehlung der Dateneingabe:
	:* Geberschule: AO der LK aus der Schule an das SSZ: Abgang-sonstige und bei von/nach: sonst.- SSZ		:* Geberschule: AO der LK aus der Schule an das SSZ: Abgang-sonstige und bei von/nach: sonst.- SSZ
	:* Nehmerschule: AO der LK vom SSZ zu der Schule: Zugang-sonstige und bei von/nach: sonst.- SSZ		:* Nehmerschule: AO der LK vom SSZ zu der Schule: Zugang-sonstige und bei von/nach: sonst.- SSZ
	Mit dieser beschriebenen Datenpflege und entsprechendem Filter kann so geprüft werden, ob alle SSZ-Beteiligten ausbilanziert sind.		: Mit dieser beschriebenen Datenpflege und entsprechendem Filter kann geprüft werden, ob alle SSZ-Beteiligten ausbilanziert sind.
	* 23.09.2026: Überarbeitung der Masken hinsichtlich Steuerung der AO/V		* 23.09.2026: Überarbeitung der Masken hinsichtlich Steuerung der AO/V
	:* "grüne Zeilen" werden jetzt automatisch angepasst, wenn sie in der Geberschule geändert/gelöscht werden		:* "grüne Zeilen" werden jetzt automatisch angepasst, wenn sie in der Geberschule geändert/gelöscht werden

← Nächstältere Version		Version vom 24. September 2026, 10:05 Uhr
(5 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt)
Zeile 4:		Zeile 4:
	* Die Prognose muss durch die Schulaufsicht freigegeben werden (im Aufsichtsmodul im Bereich Schule/Prognose)		* Die Prognose muss durch die Schulaufsicht freigegeben werden (im Aufsichtsmodul im Bereich Schule/Prognose)
	* Der Aufruf aus der Schule erfolgt über das Online-Schulmodul		* Der Aufruf aus der Schule erfolgt über das Online-Schulmodul
	: -> siehe [[Prognose#Sicht_der_Schulen_auf_die_Anschlussplanung]]		: -> siehe [[Masken-Prognose#Sicht_der_Schulen_auf_die_Anschlussplanung\| Sicht der Anschlussplanung durch die Schule]]

	==Durch viele Änderungen ergeben sich unterschiedliche Zahlen bei der Prognose und Bilanz der Schule. Wie können die Daten nachvollzogen werden?==		==Durch viele Änderungen ergeben sich unterschiedliche Zahlen bei der Prognose und Bilanz der Schule. Wie können die Daten nachvollzogen werden?==
Zeile 13:		Zeile 13:

	==Wann müssen die Daten (Stunden) bei sbA/pbA gepflegt werden und wann bei Abgang/Zugang - sonstige?==		==Wann müssen die Daten (Stunden) bei sbA/pbA gepflegt werden und wann bei Abgang/Zugang - sonstige?==
	* alle Stunden, die den Beschäftigungsumfang betreffen, werden als Zugang/Abgang - sonstige oder ein anderer Wert aus der Liste gepflegt		* alle Stunden, die den Beschäftigungsumfang betreffen, werden als Zugang/Abgang - sonstige oder ein anderer Wert aus der Liste gepflegt (Pkt. 2 oder Pkt. 3)
	* alle Stunden, die als Abminderungsstunden für eine Ausbildung oder für andere Tätigkeiten gepflegt ~~werde~~, sind sbA, pbA (bspw. Stunden für die UNI-Ausbildung, Stunden für Multiplikatorentätigkeit, Mitarbeit in Arbeitsgruppen usw.)		* alle Stunden, die als Abminderungsstunden für eine Ausbildung oder für andere Tätigkeiten gepflegt werden, sind sbA (Pkt. 6), pbA (Pkt. 5) (bspw. Stunden für die UNI-Ausbildung, Stunden für Multiplikatorentätigkeit, Mitarbeit in Arbeitsgruppen usw.)

	=Bereich Schule/Prognose=		=Bereich Schule/Prognose=
Zeile 20:		Zeile 20:
	* Wenn sich ein Wert erhöht im Folgeschuljahr, muss der Wert positiv sein. (Beispiel: Mitarbeit (neu) im HPR -> pbA-Erhöhung (Erhöhung - weitere A/E/F) = 12,00 Stunden)		* Wenn sich ein Wert erhöht im Folgeschuljahr, muss der Wert positiv sein. (Beispiel: Mitarbeit (neu) im HPR -> pbA-Erhöhung (Erhöhung - weitere A/E/F) = 12,00 Stunden)
	* Wenn eine Funktion zum Ende des aktuellen Schuljahres beendet wird, dann muss der Wert negativ sein. (Beispiel: Beendigung der Tätigkeit im Aufgabenauswahlausschuss --> pbA-Reduzierung (Reduzierung - weitere A/E/F) = -2,00 Std.)		* Wenn eine Funktion zum Ende des aktuellen Schuljahres beendet wird, dann muss der Wert negativ sein. (Beispiel: Beendigung der Tätigkeit im Aufgabenauswahlausschuss --> pbA-Reduzierung (Reduzierung - weitere A/E/F) = -2,00 Std.)
	: -> [[Prognose#Personenbezogene_und_schulbezogene_Anrechnungen]]		: -> [[Masken-Prognose#Personenbezogene_und_schulbezogene_Anrechnungen\|Planung der sbA und pbA]]

	==Die Planung der Schulschwimmzentren ist im Vorfeld schlecht möglich, da noch nicht feststeht, welche LK welche Schule betreut. Wie sollte diese Planung erfolgen?==		==Die Planung der Schulschwimmzentren ist im Vorfeld schlecht möglich, da noch nicht feststeht, welche LK welche Schule betreut. Wie sollte diese Planung erfolgen?==