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| =Grundlagen=
| | '''Ein Ausdruck der Checkliste ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!''' |
| [https://www.migration.bildung.sachsen.de/saechsische-konzeption-zur-integration-von-migranten-3971.html Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten]
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| [http://lpdb.schule-sachsen.de/lpdb/web/downloads/24_lp_daz_allgemeinbildende_schule_2021.pdf?v2 Lehrplan Deutsch als Zweitsprache] | | Die Checkliste enthält die zum 1. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. <br> |
| | Eine ausführliche Anleitung wird auf der Seite [[Anleitung 1. Stichtag für Schulleitungen | Anleitung 1. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} bereitgestellt. Die Checkliste enthält in der rechten Spalte Verlinkungen auf diese Seite. |
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| Die Schüler durchlaufen im Rahmen der Förderung drei Etappen 1.Etappe (DAZ-1), 2. Etappe (DAZ-2) und Teilnahme an DAZ-3.
| | {| class="wikitable" style="text-align:left" border="1" |
| | | ! width = "80%" |Aufgaben und Hinweise |
| '''Änderungen der Etappen DAZ-1, DAZ-2 und DAZ-3 müssen in den Schülerdaten monatlich jeweils zum Termin der Sendung mit Freigabe für die Schulaufsicht aktualisiert werden!'''
| | ! width = "20%" |Ansicht in SaxSVS und Verlinkungen zur Anleitung |
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| =Erste und zweite Etappe = | |
| * Die erste und zweite Etappe findet an ausgewählten Schulen der Schularten Grundschule, Oberschule, Oberschule+, Gymnasium, Gemeinschaftsschule, Förderschule und Kolleg statt.
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| * Je nach Schülerzahl sollen die Schüler der ersten und zweiten Etappe (DAZ-1 / DAZ-2) in Vorbereitungsklassen bzw. Vorbereitungsgruppen unterrichtet werden. Dabei können in der Grundschule Schüler aus höchstens 2 Klassenstufen und an den Oberschulen und Oberschulen+ Schüler aus höchstens 3 Klassenstufen zusammengefasst werden.
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| Im SaxSVS-Schulmodul sind für diese Vorbereitungsklassen bzw. -gruppen folgende Klassentypen vorgesehen:
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| {| width="720" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
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| |- | | |- |
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| GS:VKA - Vorbereitungsklassen an Grundschulen
| | '''Kontrolle des Arbeitsvermögens der Lehrkräfte nach aktuellem Kenntnisstand'''<br> |
| <!-- GS:VKA:g - Vorbereitungsgruppen an Grundschulen --> | | {{check}} Arbeitsvermögen laut Vertrag <br> |
| | {{check}} Anrechnungen für Weiterbildungen <br> |
| | {{check}} Ermäßigungen für Alter und Schwerbehinderung <br> |
| | {{check}} langfristiger Ausfall ggf. Mutterschutz <br> |
| | {{check}} bereits beendete Abordnungen und Ruhestand <br> |
| | {{check}} Arbeitsvermögen für Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt |
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| | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Kontrolle_des_Arbeitsverm.C3.B6gens_der_Lehrkr.C3.A4fte | Anleitung Kontrolle des Arbeitsvermögens der Lehrkräfte]] |
| | * [[Anleitung_1._Stichtag_für_Schulleitungen#Arbeitsverm.C3.B6gen_f.C3.BCr_Studienreferendare | Anleitung Prüfen des Arbeitsvermögens für Studienreferendare]] |
| |- | | |- |
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| | '''Bildung der weitergeführten Klassen und sobald bekannt der Eingangsklassen (Klasse 1 an GS, FS und Klasse 5 an OS und GYM)''' <br> |
| | {{check}} Klassen bilden <br> |
| | {{check}} wenn Beantragung geplant, die Ausnahmegenehmigungen mit Fallgruppe erfassen <br> |
| | :'''die Fallgruppe wird nur bei der betroffenen zusätzlich gebildeten Klasse eingetragen'''<br> |
| | {{check}} Klassenlehrer den Klassen zuordnen |
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| MS:VKA - Vorbereitungsklassen an Oberschulen
| | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Klassenbildung | Anleitung Klassenbildung]] |
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| MS:KL9:DAZA - Klassen für Analphabeten an Oberschulen (nur spezielle MS)
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| |- | | |- |
| |B2:MS:VKA - Vorbereitungsklassen an Abendoberschulen | | | |
| |-
| | {{check}} '''Automatische Versetzung durchführen''' <br> |
| |B2:KOL:VKA - Vorbereitungsklassen an Kollegs
| | * Ausnahmen: Klassen im jahrgangsübergreifenden Unterricht, LRS-Klassen von KL3:I nach KL3:II und Klassen an Klinikschulen |
| |- | | | |
| |GYM:VKA - Vorbereitungsklassen an Gymnasien | | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Automatische_Versetzung | Anleitung Automatische Versetzung]] |
| |- | | |- |
| | | | | |
| AFS:x:VKA:Primar - Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Förderschulen - Primarstufe
| | '''Schülerdaten überprüfen und ggf. nachtragen''' <br> |
| | {{check}} Wahlfächer Ethik/Religion => '''Gruppenzuordnung durchführen''' <br> |
| | {{check}} Oberschule/Oberschule+/Gemeinschaftsschule Klassenstufe 10: Wahlfächer Kunst/Musik => '''Gruppenzuordnung durchführen''' <br> |
| | {{check}} Oberschule/Oberschule+/Gemeinschaftsschule Klassenstufe 10: Wahlfächer Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde => '''Gruppenzuordnung durchführen''' <br> |
| | {{check}} Fremdsprachen <br> |
| | {{check}} Zeitscheiben Herkunftssprache ungleich Deutsch für DAZ-1, 2 und 3<br> |
| | {{check}} eingetragener Bildungsgang/Profil <br> |
| | {{check}} Schwerstmehrfachbehinderungen <br> |
| | {{check}} Förderschwerpunkte <br> |
| | {{check}} Zeitscheiben für Inklusion <br> |
| | {{check}} für §4-Schülerinnen und §4-Schüler Merkmal in der Kurswahl bzw. in der SEKI Art/BG mit V:xx im Register Versetzung <br> |
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| | * '''Dieser Punkt ist nur für eine möglichst aktuelle Hochrechnung durch Aktualisieren der Prognose wichtig!''' |
| | * '''Zur Unterstützung die Plausiprüfungen nutzen!''' |
| | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Pr.C3.BCfung_Sch.C3.BClerdaten_und_Bildungsgang | Anleitung Prüfung Schülerdaten und Bildungsgang]] |
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| AFS:x:VKA:Sekundar - Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Förderschulen - Sekundarstufe
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| |-
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| |OSP:VKA - Vorbereitungsklassen an Oberschule+
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| |-
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| |P63:VKA - Vorbereitungsklassen an Schulen besonderer Art nach §63d Schulgesetz
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| |- | | |- |
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| GMS:VKA:Primar - Vorbereitungsklassen an Gemeinschaftsschulen - Primarstufe
| | '''Prognose aktualisieren und Schülerzahlprognosen eintragen''' <br> |
| | | {{check}} Schülerzahlen der Klassen '''außer für LRS-Klassen 3/1''' <br> |
| GMS:VKA:Sekundar - Vorbereitungsklassen an Gemeinschaftsschulen - Sekundarstufe
| | {{check}} Ethik, evangelische und katholische Religion <br> |
| | {{check}} 2. Fremdsprache <br> |
| | {{check}} Herkunftssprache ungleich Deutsch, VK-Etappe DAZ-1, DAZ-2 und DAZ-3, getrennt nach Geschlecht<br> |
| | {{check}} inklusive Unterrichtung (bestehende + neu beantragte) <br> |
| | {{check}} RS/HS <br> |
| | {{check}} schwerstmehrfach behindert <br> |
| | {{check}} Gastschülerinnen und Gastschüler Religion <br> |
| | {{check}} §4-Schülerinnen und §4-Schüler an Gymnasien mit vertiefter Ausbildung<br> |
| | {{check}} Oberschule/Oberschule+/Gemeinschaftsschule Klassenstufe 10: Wahlfächer Kunst, Musik, Geschichte, Geographie und Gemeinschaftskunde <br> |
| | | |
| | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Hochrechnung_und_Sch.C3.BClerzahlprognose | Anleitung Hochrechnung und Schülerzahlprognose]] |
| |- | | |- |
| |} | | |'''Bildungsplan inkl. Gruppenbildung''' <br> |
| | | {{check}} Unterricht planen <br> |
| | | {{check}} wenn Ausnahmegenehmigungen geplant sind, die Fallgruppen erfassen <br> |
| * An Schulen mit VK-Schülern wird mindestens eine Klasse mit einem der oben genannten Klassentypen angelegt.
| | : '''nur bei der betroffenen zusätzlich gebildeten Gruppe''' |
| * Die Schülerinnen und Schüler müssen in den Schülerdaten [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DAZ]] zwingend eine VK-Etappe eingetragen haben!
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| * '''Schülerinnen und Schüler in der VK-Etappe DAZ-1 werden immer in der VK-Klasse abgebildet.'''
| | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Bildungsplan | Anleitung Bildungsplan]] |
| * '''Schülerinnen und Schüler in der VK-Etappe DAZ-2 werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
| | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_des_Wahlbereichs_an_Oberschulen | Hinweise zur Planung des Wahlbereichs an Oberschulen]] |
| * '''Finden die Teilintegration und der DaZ-Unterricht in der VK-Klasse nicht an derselben Schule statt, ist der Schüler als Stammschüler an der Schule der Teilintegration und als Gastschüler an der Schule mit DaZ-Unterricht zu planen.'''
| | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_der_schulspezifischen_Profile_an_Gymnasien | Hinweise zur Planung der schulspezifischen Profile an Gymnasien]] |
| * '''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal DAZ-2.'''
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| * Im Bildungsplan wird grundsätzlich mit Mehrstufengruppen geplant. | |
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| ==Erste und zweite Etappe zum 1. Stichtag==
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| Zur Planung des kommenden Schuljahres am 1. Stichtag sind folgende Schritte notwendig:
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| ===Anlegen der VK-Klassen===
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| [[File:DAZ1-Klassen-2023.png |1000px]] | |
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| * In der [[Klassenbildung]] die benötigten VK-Klassen (Klassentyp VKA:...) in der Stufe VKA anlegen. | |
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| ===Hochrechnung und Aktualisierung der Prognose/Statistik===
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| [[File:DAZ1-Prognose-2023.png|1000px]]
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| * Im Bereich [[Prognose/Statistik]] die Hochrechnung (Übernahme aus Schülerdaten) durchführen. | |
| * Die Prognose der voraussichtlichen Schülerzahl von DAZ-Schülern in den Zeilen "davon VKA 1. Etappe" bzw. "davon VKA 2. Etappe" anpassen.
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| * In der Prognose werden die Schülerinnen und Schüler in DAZ-Etappen dort eingetragenen, wo sie sich zukünftig ab dem 01.08. befinden, d.h. DAZ-1 Schüler in den VK-Klassen, DAZ-2 und DAZ-3 Schüler in den Regelklassen.
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| * Schülerinnen und Schüler, die zum neuen Schuljahr von der Etappe DAZ-1 in die Etappe DAZ-2 wechseln und einer Regelklasse der eigenen Schule sicher zugeordnet werden können, werden in der Prognose des nächsten Schuljahres bei der Regelklasse abgebildet.
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| '''Beispiele:'''
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| {| class="wikitable"; style="width:50%;"
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| !style="text-align:left;"|aktuelles Schuljahr 2023/2024
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| !style="text-align:left;"|Prognose Schuljahr 2024/2025
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| |- | | |- |
| |Schüler ist einer Regelklasse zugeordnet und befindet sich aktuell in DAZ-1, Wechsel im neuen Schuljahr in DAZ-2 | | |{{check}} '''Freistellungen für ÖPR und Minderungen für den Einsatz in der Oberstufe (K6/K9) vergeben''' |
| |Schüler wird in seiner zukünftigen Regelklasse mit dem Merkmal DAZ-2 eingetragen | | | |
| | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Freistellungen_und_Minderungen | Anleitung Freistellungen und Minderungen]] |
| | * {{SächsLKAZVO}} |
| |- | | |- |
| |Schüler ist einer Regelklasse zugeordnet und befindet sich aktuell in DAZ-1 und verbleibt in DAZ-1 | | |{{check}} '''Lehrereinsatzplanung vornehmen''' |
| |Schüler wird mit dem Merkmal DAZ-1 in der VK-Klasse eingetragen | | : soweit möglich, für die Anzeige von fächerspezifischem Bedarf |
| | | |
| | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Lehrauftragsverteilung | Anleitung Lehrauftragsverteilung]] |
| |- | | |- |
| |Schüler ist einer VK-Klasse zugeordnet und befindet sich aktuell in DAZ-1, Wechsel im neuen Schuljahr in DAZ-2 | | | |
| |Schüler wird in seiner zukünftigen Regelklasse mit dem Merkmal DAZ-2 eingetragen | | {{check}} '''Nur Gymnasium: Profilgruppen prognostisch bilden''' |
| | : Schülerzuordnung noch nicht notwendig! |
| | | |
| | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Bildungsplan | Anleitung Bildungsplan]] |
| |- | | |- |
| |Schüler ist einer VK-Klasse zugeordnet und befindet sich aktuell in DAZ-1 und verbleibt in DAZ-1 | | |{{check}} '''Nur Gymnasium: Kurswahl und Kursbildung''' |
| |Schüler wird mit dem Merkmal DAZ-1 in der VK-Klasse eingetragen | | : Schülerzuordnung zu den Kursen noch nicht notwendig! |
| | | |
| | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Kurswahl_und_Kursbildung_.28Gymnasium.29 | Anleitung Kurswahl und Kursbildung (Gymnasium)]] |
| |- | | |- |
| |Schüler ist Schulanfänger | | | |
| |Schüler wird in seiner zukünftigen Regelklasse mit dem Merkmal DAZ-2 eingetragen | | '''Planung des Unterrichts ev./kath. Religion''' <br> |
| | {{check}} Unterricht im Bildungsplan anlegen <br> |
| | {{check}} Personaleinsatz |
| | : Personaleinsatz bei eigenem Personal planen! |
| | : Bei einer geplanten Abordnung einen Jokerlehrer einsetzen! |
| | : Falls eine kirchliche Lehrkraft benötigt wird, den Einsatz frei lassen!<br> |
| | : Schülerzuordnung ist noch nicht notwendig! |
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| | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_des_Unterrichts_in_Religion | Anleitung Planung des Unterrichts in Religion]] |
| |- | | |- |
| |} | | | |
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| | {{check}} '''Durchführen der Plausiprüfungen mit der Plausi-Art „1. Stichtag“ ''' |
| ====Teilintegration und DAZ-Unterricht nicht an derselben Schule====
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| * Finden die Teilintegration und der DaZ-Unterricht in der VK-Klasse nicht an derselben Schule statt, ist der Schüler als Stammschüler an der Schule der Teilintegration und als Gastschüler an der Schule mit DaZ-Unterricht zu planen.
| | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Plausipr.C3.BCfung_durchf.C3.BChren | Anleitung Plausiprüfung durchführen]] |
| * Die Planung erfolgt wie für die Gastschüler-Religion. Siehe [[Planung_des_Unterrichts_für_Gastschüler_DAZ | Planung des Unterrichts für die Gastschüler DAZ]] | |
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| '''Beispiele:'''
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| {| class="wikitable"; style="width:50%;"
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| !style="text-align:left;"|Schuljahr 2023/2024
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| !style="text-align:left;"|Prognose Schuljahr 2024/2025
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| |- | | |- |
| |Schüler ist an der Stammschule einer VK-Klasse und an der Gastschule einer Regelklasse zugeordnet
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| |'''Stammschule wird mit Schuljahresbeginn geändert!''' <br> Schüler wird an der Schule mit DAZ-Unterricht (Gastschule) in der Prognose der VK-Klassen als Gastschüler DAZ eingetragen. <br> Schüler wird an der Schule mit Teilintegration (Stammschule) in der Prognose der Regelklasse mit Merkmal DAZ-2 eingetragen.
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| |-
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| |Schüler ist an der Stammschule einer Regelklasse und an der Gastschule einer VK-Klasse zugeordnet
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| Schüler wird an Stammschule in der Prognose der Regelklasse mit Merkmal DAZ-2 eingetragen. <br> Schüler wird an der Schule mit DAZ-Unterricht in der Prognose der VK-Klassen als Gastschüler DAZ eingetragen.
| | {{check}} '''Datenfreigabe für 1. Stichtag Planungsdaten''' <br> |
| |}
| | : '''Vor der Abgabe des Stichtages wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.''' |
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| | | * [[Anleitung_1._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Sendung_der_Daten_auf_1._Stichtag | Anleitung Datenaustausch]] |
| ====Planung für Schülerinnen und Schüler, für die kein Platz in der Regelklasse vorhanden ist====
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| * Schülerinnen und Schüler, die zum neuen Schuljahr von der Etappe DAZ-1 in die Etappe DAZ-2 wechseln und für die noch kein Platz in einer Regelklasse vorhanden ist, werden weiterhin in der Prognose der VK-Klasse der bisherigen Stammschule abgebildet, bis für diese ein Platz an einer anderen Schule gefunden wurde.
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| '''Beispiele:'''
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| {| class="wikitable"; style="width:50%;"
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| !style="text-align:left;"|aktuelles Schuljahr 2023/2024
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| !style="text-align:left;"|Prognose Schuljahr 2024/2025
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| |-
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| |Schüler befindet sich aktuell in DAZ-1, Wechsel im neuen Schuljahr in DAZ-2, aber kein Platz in der Regelklasse
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| |Schüler wird mit dem Merkmal DAZ-1 in der VK-Klasse eingetragen
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| |- | | |- |
| |Schüler befindet sich aktuell in DAZ-1, Wechsel im neuen Schuljahr in DAZ-2, Koordinator/Referent weist den Schüler einer anderen Schule zu und informiert beide Schulen
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| |Schüler wird mit dem Merkmal DAZ-2 in einer Regelklasse der zukünftigen Schule eingetragen
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| |} | | |} |
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| ===Planung des DAZ-Unterrichts im Bildungsplan===
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| [[File:DAZ1-Bildungsplan-2023.png|1000px]]
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| * Im Bildungsplan die Unterrichtsstunden mit Bildungsangebot "DAZ" als '''Mehrstufengruppe in der Stufe VKA''' planen.
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| * Die Anzahl der zu planenden VKA-Stunden ist zum 1. Stichtag von den geplanten VK-Klassen abhängig.
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| ** An Grundschulen und in der Primarstufe der Gemeinschaftsschulen sind pro Klasse 15 Stunden zu planen.
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| ** An Oberschulen, Oberschulen+ und der Sekundarstufe der Gemeinschaftsschulen sind pro Klasse 25 Stunden zu planen.
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| * Wird die Mindestschülerzahl für eine Klasse/Gruppe nicht erreicht, so wird die zu planende Stundenzahl durch das Landesamt für Schule und Bildung festgelegt.
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| * Die Planung erfolgt im Bildungsplan als Mehrstufengruppe, um später Schüler dem geplanten Unterricht zuordnen zu können.
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| * '''Am Gruppennamen soll erkennbar sein, ob es sich um Unterricht für Schüler der 1. oder 2. Etappe handelt. Er sollte deshalb mit DAZ1 oder DAZ2 beginnen, beispielsweise DAZ1-Gruppenname oder DAZ2-Gruppenname.'''
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| == Erste und zweite Etappe zum 2. Stichtag==
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| * Mit Beginn des Schuljahres und entsprechend auch zum 2. Stichtag sind die VK-Schüler Klassen zuzuordnen und die Lehrkräfte im Fach DAZ einzusetzen.
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| * Schülerinnen und Schüler in der VK-Etappe DAZ-1 werden immer in der VK-Klasse abgebildet.
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| * Schülerinnen und Schüler in der VK-Etappe DAZ-2 werden immer einer Regelklasse zugeordnet.
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| [[File:DAZ1-schuelerdaten-etappen.png | 1000px]]
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| * Bei allen VK-Schülern muss das "von"- Datum der entsprechenden Etappe eingetragen sein, um die korrekte Zählung im Aufsichtsmodul zu gewährleisten.
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| [[File:DAZ1-gruppenzuordnung1.png | 1000px]]
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| * Für eine Gruppenzuordnung zum geplanten Unterricht in DAZ , müssen im Bildungsplan die Klassen, denen VK-Schüler zugeordnet wurden, mit den Mehrstufengruppen durch anhaken gekoppelt werden.
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| [[File:DAZ1-gruppenzuordnung2.png | 1000px]]
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| * Jetzt können in der Gruppenzuordnung die Schüler den Mehrstufengruppen zugeordnet werden.
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| ==Planung von Inklusionsstunden für VK-Schüler==
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| [[File:s-daz-bildungsplan-integration.png | 1000px]]
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| * Um im Bildungsplan für VK-Schüler, die sonderpädagogoischen Förderbedarf z.B. im Förderschwerpunkt Hören oder Sehen haben, Inklusionsstunden zu planen, ist es ebenfalls notwendig, diese Stunden als Mehrstufengruppe zu planen und mit der Regelklasse des Stammschülers zu koppeln. Nur dann erfolgt eine richtige Abbildung im Aufsichtsmodul.
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| * Das betrifft aber, wie oben geschrieben, nur die VK-Schüler, für die ein Feststellungsverfahren sonderpädagogischer Förderbedarf durchgeführt wurde.
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| ==Ansichten im SaxSVS-Aufsichtsmodul==
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| [[File:daz-aufsicht-2021-1.png |200x200px]] [[File:daz-aufsicht-2021-1b.png |1000px]]
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| * Die gebildeten Klassen sind unter Bilanzen/Statistiken/Berichte > Klassen- und Gruppenbildung > Schüler nach Stufen in der Spalte VKA und im Überblick Schüler-Klassen (ABS) in der Übersicht Schüler und Klassen enthalten.
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| [[File:daz-aufsicht-2021-2.png |1000px]]
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| * Die Schülerzahlen werden unter Bilanzen/Statistiken/Berichte > Klassen- und Gruppenbildung > Überblick Schüler-Klassen (ABS) in den Spalten DaZ1, DaZ2 und DaZ3 angezeigt.
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| [[File:daz-aufsicht-2021-bp.png |1000px]]
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| * Der geplante Unterricht ist im Theoretischen Grundbereich, in der Fachbilanz und im Bildungsplan ersichtlich.
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| =Dritte Etappe =
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| [[File:DAZ3-Merkmal.png | 1000px]]
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| * Allen zu fördernden Schülern in der dritten Etappe muss in den Schülerdaten im Register "Migration/DAZ" ein entsprechendes "von"-Datum eingetragen werden.
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| [[File:Daz4.png |1000px]]
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| * Die Stunden für die dritte Etappe werden mit pauschal 0,3 Stunden pro Schüler in Regelklassen berechnet. <br>
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| * Die Stunden sind entsprechend der Anzahl der Schüler im Bildungsplan mit dem Fach "DAZ-3" (aus frei verfügbar) anzulegen und zum 2. Stichtag mit dem entsprechenden Lehrereinsatz zu versehen.
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| * '''Die Stunden werden im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn auch Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''
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| * Zum 1. Stichtag wird der Bedarf für DAZ-3 pauschal aus der Anzahl der Schüler mit "Herkunftssprache ungleich Deutsch" und dem Merkmal "davon DAZ-3" in der Klassenbildung/Prognose berechnet.
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| ==Ansichten im SaxSVS-Aufsichtsmodul==
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| [[File:daz-aufsicht-2021-theo-daz3.png |1000px]]
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| * Im Theoretischen Grundbereich werden die eingetragenen Stunden mit den theoretisch berechneten Stunden verglichen. Falls eine Abweichung entsteht, wird diese in der Spalte Abw-IST vermerkt.
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| [[Kategorie: Schulmodul]]
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| [[Kategorie: Planung]]
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bereitgestellt. Die Checkliste enthält in der rechten Spalte Verlinkungen auf diese Seite.
Freistellungen für ÖPR und Minderungen für den Einsatz in der Oberstufe (K6/K9) vergeben