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Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T10:06:44Z

LBA: /* Planung Religions- und Ethikunterricht */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Das Arbeitsvermögen der Lehrkräfte wird in der LPDK gepflegt. Schulleitungen pflegen und Schulreferentinnen/Schulreferenten prüfen das korrekte Arbeitsvermögen.
** Entsprechend der {{SächsLKAZVO}} werden schulbezogene Anrechnungen vergeben.
** Für folgende ausgewählte Gründe können Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen gewährt werden. Die Datenpflege erfolgt durch Schulreferentin/Schulreferent.
*** Mentorentätigkeit
*** 2. Beratungslehrer
*** Fachleiter
*** GTA-Koordinator (bis 180 Schülerinnen/Schüler: 1 Stunde, 500 Schülerinnen/Schüler: 2 Stunden, ab 501 Schülerinnen/Schüler: 3 Stunden)
*** Inklusion/lernzieldiff. Unterrichtung (GS: 3 Stunden; OS/GMS/Schulen nach §63 Schulgesetz: 4 Stunden + 1 Stunde je weitere Schülerin oder Schüler)
*** Universitätsschule
*** Kooperationsverbünde
*** Schulversuch digital gestütztes Selbstlernen
*** Projekt Vielfalt
*** Projekt Karg-Campus
** Anrechnungen für Personalratstätigkeit werden durch die Schulleitungen gepflegt.
*** Anrechnung für örtlichen Personalrat "ÖPR" (0,5 Stunde pro 10 Lehrkräfte)

===Planung Studienreferendaren===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

===Planung Seiteneinsteigende===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Klassen- und Gruppenbildung/Ausnahmegenehmigungen=
?brauchen wir das überhaupt?

*'''Rechtliche Grundlage''': {{Klassenbildungsverordnung}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
===Mindestschülerzahlen und Obergrenzen für Gruppenbildung===

{| class="wikitable"
!Schulart !!Klasse/Gruppe !!Mindestschülerzahl !!Schülerobergrenze
|-
|P63, OS, GMS, GYM ||Klasse ||15 ||28
|-
|GS ||Klasse ||14 ||28
|-
|GS, P63, OS, GMS, GYM ||VK-Klasse ||13 ||28
|-
|GS, P63, OS, GMS, GYM ||Gruppen WE, TC, WTH, Info, Schwimmen ||12 ||16
|-
|GS, P63, OS, GMS, GYM|| Gruppen Reli/Ethik ||8 ||28
|-
|OS, P63 ||Gruppen 2. FS KL 6 ||12 ||28
|-
|OS, P63|| HS-Gruppen KL 7 ||12 ||28
|-
|GYM ||Gruppen 3. FS KL 8 ||12 ||28
|-
|GYM ||Profilgruppen ||16 ||28
|-
|FS ||Siehe VwV Sächs. Klassenbildungsverordnung
|}

===Ausnahmegenehmigungen zur Klassen-, Kurs- und Gruppenbildung===
* Fallgruppen werden grundsätzlich nur für die zusätzlich gebildeten Klassen bzw. Gruppen beantragt (nicht für alle Klassen/Gruppen der Stufe).
**'''Fallgruppe I'''
***Räume oder Teilbereiche der Schule gewährleisten nicht die sicherheitstechnischen Anforderungen zur Verhütung von Unfällen
**'''Fallgruppe II'''
***Förderschulen --> das Schulnetz lässt aufgrund regionaler, wirtschaftlicher und siedlungsgeographischer Gegebenheiten keine sinnvolle Alternative gemäß den Vorgaben für die Planung und Einrichtung von Schulstandorten zu
**'''Fallgruppe III'''
***gesonderte Regelungen in Verwaltungsvorschriften
****Außenstelle
****Dehnerklasse (sportbetonte Schule)
****INKLUSION (§2 Abs. 3 SächsKlassBVO
****Klassen mit jahrgangsübergreifendem Unterricht
****Kooperation mit FS
****Schillergymnasium (Pirna), Annengymnasium (Görlitz)
****Unterschreitung der Mindestschülerzahlen wegen regionaler Besonderheiten
****Vorhalteklasse (DaZ)
****Webergymnasium, Paluccaschule, Kreuzchor - 63. Grundschule
**'''Fallgruppe V'''
***Sprachangebote für die Nachbarsprachen Polnisch oder Tschechisch
***Fremdsprachenangebote an den Schulen mit der Zertifizierung „CertiLingua“
***zweite abschlussorientierte Fremdsprache an Oberschulen

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21547#gbstAromII Benötigt die Grundschule, Förderschule, Oberschule+ oder Gemeinschaftsschule für die Wahrnehmung der Aufsichtspflicht bei der Begleitung von Schülerinnen und Schülern zum Schwimmunterricht Lehrerwochenstunden, beantragt sie diese beim Landesamt für Schule und Bildung.]
* Wird ein Assistent als Schwimmbegleitung eingesetzt, werden die Stunden für Schwimmbegleitung nicht in Aufschläge auf Pauschalen geplant, weil kein Personaleinsatz bei Assistenten erfolgt.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T10:05:46Z

LBA: /* Klassen- und Gruppenbildung/Ausnahmegenehmigungen */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Das Arbeitsvermögen der Lehrkräfte wird in der LPDK gepflegt. Schulleitungen pflegen und Schulreferentinnen/Schulreferenten prüfen das korrekte Arbeitsvermögen.
** Entsprechend der {{SächsLKAZVO}} werden schulbezogene Anrechnungen vergeben.
** Für folgende ausgewählte Gründe können Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen gewährt werden. Die Datenpflege erfolgt durch Schulreferentin/Schulreferent.
*** Mentorentätigkeit
*** 2. Beratungslehrer
*** Fachleiter
*** GTA-Koordinator (bis 180 Schülerinnen/Schüler: 1 Stunde, 500 Schülerinnen/Schüler: 2 Stunden, ab 501 Schülerinnen/Schüler: 3 Stunden)
*** Inklusion/lernzieldiff. Unterrichtung (GS: 3 Stunden; OS/GMS/Schulen nach §63 Schulgesetz: 4 Stunden + 1 Stunde je weitere Schülerin oder Schüler)
*** Universitätsschule
*** Kooperationsverbünde
*** Schulversuch digital gestütztes Selbstlernen
*** Projekt Vielfalt
*** Projekt Karg-Campus
** Anrechnungen für Personalratstätigkeit werden durch die Schulleitungen gepflegt.
*** Anrechnung für örtlichen Personalrat "ÖPR" (0,5 Stunde pro 10 Lehrkräfte)

===Planung Studienreferendaren===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

===Planung Seiteneinsteigende===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21547#gbstAromII Benötigt die Grundschule, Förderschule, Oberschule+ oder Gemeinschaftsschule für die Wahrnehmung der Aufsichtspflicht bei der Begleitung von Schülerinnen und Schülern zum Schwimmunterricht Lehrerwochenstunden, beantragt sie diese beim Landesamt für Schule und Bildung.]
* Wird ein Assistent als Schwimmbegleitung eingesetzt, werden die Stunden für Schwimmbegleitung nicht in Aufschläge auf Pauschalen geplant, weil kein Personaleinsatz bei Assistenten erfolgt.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T09:19:32Z

LBA: /* Ausnahmegenehmigungen zur Klassen-, Kurs- und Gruppenbildung */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Klassen- und Gruppenbildung/Ausnahmegenehmigungen=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{Klassenbildungsverordnung}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
===Mindestschülerzahlen und Obergrenzen für Gruppenbildung===

{| class="wikitable"
!Schulart !!Klasse/Gruppe !!Mindestschülerzahl !!Schülerobergrenze
|-
|P63, OS, GMS, GYM ||Klasse ||15 ||28
|-
|GS ||Klasse ||14 ||28
|-
|GS, P63, OS, GMS, GYM ||VK-Klasse ||13 ||28
|-
|GS, P63, OS, GMS, GYM ||Gruppen WE, TC, WTH, Info, Schwimmen ||12 ||16
|-
|GS, P63, OS, GMS, GYM|| Gruppen Reli/Ethik ||8 ||28
|-
|OS, P63 ||Gruppen 2. FS KL 6 ||12 ||28
|-
|OS, P63|| HS-Gruppen KL 7 ||12 ||28
|-
|GYM ||Gruppen 3. FS KL 8 ||12 ||28
|-
|GYM ||Profilgruppen ||16 ||28
|-
|FS ||Siehe VwV Sächs. Klassenbildungsverordnung
|}

===Ausnahmegenehmigungen zur Klassen-, Kurs- und Gruppenbildung===
* Fallgruppen werden grundsätzlich nur für die zusätzlich gebildeten Klassen bzw. Gruppen beantragt (nicht für alle Klassen/Gruppen der Stufe).
**'''Fallgruppe I'''
***Räume oder Teilbereiche der Schule gewährleisten nicht die sicherheitstechnischen Anforderungen zur Verhütung von Unfällen
**'''Fallgruppe II'''
***Förderschulen --> das Schulnetz lässt aufgrund regionaler, wirtschaftlicher und siedlungsgeographischer Gegebenheiten keine sinnvolle Alternative gemäß den Vorgaben für die Planung und Einrichtung von Schulstandorten zu
**'''Fallgruppe III'''
***gesonderte Regelungen in Verwaltungsvorschriften
****Außenstelle
****Dehnerklasse (sportbetonte Schule)
****INKLUSION (§2 Abs. 3 SächsKlassBVO
****Klassen mit jahrgangsübergreifendem Unterricht
****Kooperation mit FS
****Schillergymnasium (Pirna), Annengymnasium (Görlitz)
****Unterschreitung der Mindestschülerzahlen wegen regionaler Besonderheiten
****Vorhalteklasse (DaZ)
****Webergymnasium, Paluccaschule, Kreuzchor - 63. Grundschule
**'''Fallgruppe V'''
***Sprachangebote für die Nachbarsprachen Polnisch oder Tschechisch
***Fremdsprachenangebote an den Schulen mit der Zertifizierung „CertiLingua“
***zweite abschlussorientierte Fremdsprache an Oberschulen

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Das Arbeitsvermögen der Lehrkräfte wird in der LPDK gepflegt. Schulleitungen pflegen und Schulreferentinnen/Schulreferenten prüfen das korrekte Arbeitsvermögen.
** Entsprechend der {{SächsLKAZVO}} werden schulbezogene Anrechnungen vergeben.
** Für folgende ausgewählte Gründe können Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen gewährt werden. Die Datenpflege erfolgt durch Schulreferentin/Schulreferent.
*** Mentorentätigkeit
*** 2. Beratungslehrer
*** Fachleiter
*** GTA-Koordinator (bis 180 Schülerinnen/Schüler: 1 Stunde, 500 Schülerinnen/Schüler: 2 Stunden, ab 501 Schülerinnen/Schüler: 3 Stunden)
*** Inklusion/lernzieldiff. Unterrichtung (GS: 3 Stunden; OS/GMS/Schulen nach §63 Schulgesetz: 4 Stunden + 1 Stunde je weitere Schülerin oder Schüler)
*** Universitätsschule
*** Kooperationsverbünde
*** Schulversuch digital gestütztes Selbstlernen
*** Projekt Vielfalt
*** Projekt Karg-Campus
** Anrechnungen für Personalratstätigkeit werden durch die Schulleitungen gepflegt.
*** Anrechnung für örtlichen Personalrat "ÖPR" (0,5 Stunde pro 10 Lehrkräfte)

===Planung Studienreferendaren===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

===Planung Seiteneinsteigende===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21547#gbstAromII Benötigt die Grundschule, Förderschule, Oberschule+ oder Gemeinschaftsschule für die Wahrnehmung der Aufsichtspflicht bei der Begleitung von Schülerinnen und Schülern zum Schwimmunterricht Lehrerwochenstunden, beantragt sie diese beim Landesamt für Schule und Bildung.]
* Wird ein Assistent als Schwimmbegleitung eingesetzt, werden die Stunden für Schwimmbegleitung nicht in Aufschläge auf Pauschalen geplant, weil kein Personaleinsatz bei Assistenten erfolgt.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T09:18:12Z

LBA: /* Klassen- und Gruppenbildung/Ausnahmegenehmigungen */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Klassen- und Gruppenbildung/Ausnahmegenehmigungen=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{Klassenbildungsverordnung}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
===Mindestschülerzahlen und Obergrenzen für Gruppenbildung===

{| class="wikitable"
!Schulart !!Klasse/Gruppe !!Mindestschülerzahl !!Schülerobergrenze
|-
|P63, OS, GMS, GYM ||Klasse ||15 ||28
|-
|GS ||Klasse ||14 ||28
|-
|GS, P63, OS, GMS, GYM ||VK-Klasse ||13 ||28
|-
|GS, P63, OS, GMS, GYM ||Gruppen WE, TC, WTH, Info, Schwimmen ||12 ||16
|-
|GS, P63, OS, GMS, GYM|| Gruppen Reli/Ethik ||8 ||28
|-
|OS, P63 ||Gruppen 2. FS KL 6 ||12 ||28
|-
|OS, P63|| HS-Gruppen KL 7 ||12 ||28
|-
|GYM ||Gruppen 3. FS KL 8 ||12 ||28
|-
|GYM ||Profilgruppen ||16 ||28
|-
|FS ||Siehe VwV Sächs. Klassenbildungsverordnung
|}

===Ausnahmegenehmigungen zur Klassen-, Kurs- und Gruppenbildung===
* Fallgruppen werden grundsätzlich nur für die zusätzlich gebildeten Klassen bzw. Gruppen beantragt (nicht für alle Klassen/Gruppen der Stufe).
**'''Fallgruppe I'''
***Räume oder Teilbereiche der Schule gewährleisten nicht die sicherheitstechnischen Anforderungen zur Verhütung von Unfällen
**'''Fallgruppe II'''
****Förderschulen --> das Schulnetz lässt aufgrund regionaler, wirtschaftlicher und siedlungsgeographischer Gegebenheiten keine sinnvolle Alternative gemäß den Vorgaben für die Planung und Einrichtung von Schulstandorten zu
**'''Fallgruppe III'''
***gesonderte Regelungen in Verwaltungsvorschriften
****Außenstelle
****Dehnerklasse (sportbetonte Schule)
****INKLUSION (§2 Abs. 3 SächsKlassBVO
****Klassen mit jahrgangsübergreifendem Unterricht
****Kooperation mit FS
****Schillergymnasium (Pirna), Annengymnasium (Görlitz)
****Unterschreitung der Mindestschülerzahlen wegen regionaler Besonderheiten
****Vorhalteklasse (DaZ)
****Webergymnasium, Paluccaschule, Kreuzchor - 63. Grundschule
**'''Fallgruppe V'''
***Sprachangebote für die Nachbarsprachen Polnisch oder Tschechisch
***Fremdsprachenangebote an den Schulen mit der Zertifizierung „CertiLingua“
***zweite abschlussorientierte Fremdsprache an Oberschulen

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Das Arbeitsvermögen der Lehrkräfte wird in der LPDK gepflegt. Schulleitungen pflegen und Schulreferentinnen/Schulreferenten prüfen das korrekte Arbeitsvermögen.
** Entsprechend der {{SächsLKAZVO}} werden schulbezogene Anrechnungen vergeben.
** Für folgende ausgewählte Gründe können Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen gewährt werden. Die Datenpflege erfolgt durch Schulreferentin/Schulreferent.
*** Mentorentätigkeit
*** 2. Beratungslehrer
*** Fachleiter
*** GTA-Koordinator (bis 180 Schülerinnen/Schüler: 1 Stunde, 500 Schülerinnen/Schüler: 2 Stunden, ab 501 Schülerinnen/Schüler: 3 Stunden)
*** Inklusion/lernzieldiff. Unterrichtung (GS: 3 Stunden; OS/GMS/Schulen nach §63 Schulgesetz: 4 Stunden + 1 Stunde je weitere Schülerin oder Schüler)
*** Universitätsschule
*** Kooperationsverbünde
*** Schulversuch digital gestütztes Selbstlernen
*** Projekt Vielfalt
*** Projekt Karg-Campus
** Anrechnungen für Personalratstätigkeit werden durch die Schulleitungen gepflegt.
*** Anrechnung für örtlichen Personalrat "ÖPR" (0,5 Stunde pro 10 Lehrkräfte)

===Planung Studienreferendaren===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

===Planung Seiteneinsteigende===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21547#gbstAromII Benötigt die Grundschule, Förderschule, Oberschule+ oder Gemeinschaftsschule für die Wahrnehmung der Aufsichtspflicht bei der Begleitung von Schülerinnen und Schülern zum Schwimmunterricht Lehrerwochenstunden, beantragt sie diese beim Landesamt für Schule und Bildung.]
* Wird ein Assistent als Schwimmbegleitung eingesetzt, werden die Stunden für Schwimmbegleitung nicht in Aufschläge auf Pauschalen geplant, weil kein Personaleinsatz bei Assistenten erfolgt.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T09:17:29Z

LBA: /* Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Klassen- und Gruppenbildung/Ausnahmegenehmigungen=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{Klassenbildungsverordnung}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mindestschülerzahlen und Obergrenzen für Gruppenbildung

{| class="wikitable"
!Schulart !!Klasse/Gruppe !!Mindestschülerzahl !!Schülerobergrenze
|-
|P63, OS, GMS, GYM ||Klasse ||15 ||28
|-
|GS ||Klasse ||14 ||28
|-
|GS, P63, OS, GMS, GYM ||VK-Klasse ||13 ||28
|-
|GS, P63, OS, GMS, GYM ||Gruppen WE, TC, WTH, Info, Schwimmen ||12 ||16
|-
|GS, P63, OS, GMS, GYM|| Gruppen Reli/Ethik ||8 ||28
|-
|OS, P63 ||Gruppen 2. FS KL 6 ||12 ||28
|-
|OS, P63|| HS-Gruppen KL 7 ||12 ||28
|-
|GYM ||Gruppen 3. FS KL 8 ||12 ||28
|-
|GYM ||Profilgruppen ||16 ||28
|-
|FS ||Siehe VwV Sächs. Klassenbildungsverordnung
|}

===Ausnahmegenehmigungen zur Klassen-, Kurs- und Gruppenbildung===
* Fallgruppen werden grundsätzlich nur für die zusätzlich gebildeten Klassen bzw. Gruppen beantragt (nicht für alle Klassen/Gruppen der Stufe).
**'''Fallgruppe I'''
***Räume oder Teilbereiche der Schule gewährleisten nicht die sicherheitstechnischen Anforderungen zur Verhütung von Unfällen
**'''Fallgruppe II'''
****Förderschulen --> das Schulnetz lässt aufgrund regionaler, wirtschaftlicher und siedlungsgeographischer Gegebenheiten keine sinnvolle Alternative gemäß den Vorgaben für die Planung und Einrichtung von Schulstandorten zu
**'''Fallgruppe III'''
***gesonderte Regelungen in Verwaltungsvorschriften
****Außenstelle
****Dehnerklasse (sportbetonte Schule)
****INKLUSION (§2 Abs. 3 SächsKlassBVO
****Klassen mit jahrgangsübergreifendem Unterricht
****Kooperation mit FS
****Schillergymnasium (Pirna), Annengymnasium (Görlitz)
****Unterschreitung der Mindestschülerzahlen wegen regionaler Besonderheiten
****Vorhalteklasse (DaZ)
****Webergymnasium, Paluccaschule, Kreuzchor - 63. Grundschule
**'''Fallgruppe V'''
***Sprachangebote für die Nachbarsprachen Polnisch oder Tschechisch
***Fremdsprachenangebote an den Schulen mit der Zertifizierung „CertiLingua“
***zweite abschlussorientierte Fremdsprache an Oberschulen

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Das Arbeitsvermögen der Lehrkräfte wird in der LPDK gepflegt. Schulleitungen pflegen und Schulreferentinnen/Schulreferenten prüfen das korrekte Arbeitsvermögen.
** Entsprechend der {{SächsLKAZVO}} werden schulbezogene Anrechnungen vergeben.
** Für folgende ausgewählte Gründe können Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen gewährt werden. Die Datenpflege erfolgt durch Schulreferentin/Schulreferent.
*** Mentorentätigkeit
*** 2. Beratungslehrer
*** Fachleiter
*** GTA-Koordinator (bis 180 Schülerinnen/Schüler: 1 Stunde, 500 Schülerinnen/Schüler: 2 Stunden, ab 501 Schülerinnen/Schüler: 3 Stunden)
*** Inklusion/lernzieldiff. Unterrichtung (GS: 3 Stunden; OS/GMS/Schulen nach §63 Schulgesetz: 4 Stunden + 1 Stunde je weitere Schülerin oder Schüler)
*** Universitätsschule
*** Kooperationsverbünde
*** Schulversuch digital gestütztes Selbstlernen
*** Projekt Vielfalt
*** Projekt Karg-Campus
** Anrechnungen für Personalratstätigkeit werden durch die Schulleitungen gepflegt.
*** Anrechnung für örtlichen Personalrat "ÖPR" (0,5 Stunde pro 10 Lehrkräfte)

===Planung Studienreferendaren===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

===Planung Seiteneinsteigende===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21547#gbstAromII Benötigt die Grundschule, Förderschule, Oberschule+ oder Gemeinschaftsschule für die Wahrnehmung der Aufsichtspflicht bei der Begleitung von Schülerinnen und Schülern zum Schwimmunterricht Lehrerwochenstunden, beantragt sie diese beim Landesamt für Schule und Bildung.]
* Wird ein Assistent als Schwimmbegleitung eingesetzt, werden die Stunden für Schwimmbegleitung nicht in Aufschläge auf Pauschalen geplant, weil kein Personaleinsatz bei Assistenten erfolgt.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T09:06:56Z

LBA: /* Schwimmbegleitung */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Das Arbeitsvermögen der Lehrkräfte wird in der LPDK gepflegt. Schulleitungen pflegen und Schulreferentinnen/Schulreferenten prüfen das korrekte Arbeitsvermögen.
** Entsprechend der {{SächsLKAZVO}} werden schulbezogene Anrechnungen vergeben.
** Für folgende ausgewählte Gründe können Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen gewährt werden. Die Datenpflege erfolgt durch Schulreferentin/Schulreferent.
*** Mentorentätigkeit
*** 2. Beratungslehrer
*** Fachleiter
*** GTA-Koordinator (bis 180 Schülerinnen/Schüler: 1 Stunde, 500 Schülerinnen/Schüler: 2 Stunden, ab 501 Schülerinnen/Schüler: 3 Stunden)
*** Inklusion/lernzieldiff. Unterrichtung (GS: 3 Stunden; OS/GMS/Schulen nach §63 Schulgesetz: 4 Stunden + 1 Stunde je weitere Schülerin oder Schüler)
*** Universitätsschule
*** Kooperationsverbünde
*** Schulversuch digital gestütztes Selbstlernen
*** Projekt Vielfalt
*** Projekt Karg-Campus
** Anrechnungen für Personalratstätigkeit werden durch die Schulleitungen gepflegt.
*** Anrechnung für örtlichen Personalrat "ÖPR" (0,5 Stunde pro 10 Lehrkräfte)

===Planung Studienreferendaren===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

===Planung Seiteneinsteigende===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21547#gbstAromII Benötigt die Grundschule, Förderschule, Oberschule+ oder Gemeinschaftsschule für die Wahrnehmung der Aufsichtspflicht bei der Begleitung von Schülerinnen und Schülern zum Schwimmunterricht Lehrerwochenstunden, beantragt sie diese beim Landesamt für Schule und Bildung.]
* Wird ein Assistent als Schwimmbegleitung eingesetzt, werden die Stunden für Schwimmbegleitung nicht in Aufschläge auf Pauschalen geplant, weil kein Personaleinsatz bei Assistenten erfolgt.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T09:04:43Z

LBA: /* Schwimmbegleitung */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Das Arbeitsvermögen der Lehrkräfte wird in der LPDK gepflegt. Schulleitungen pflegen und Schulreferentinnen/Schulreferenten prüfen das korrekte Arbeitsvermögen.
** Entsprechend der {{SächsLKAZVO}} werden schulbezogene Anrechnungen vergeben.
** Für folgende ausgewählte Gründe können Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen gewährt werden. Die Datenpflege erfolgt durch Schulreferentin/Schulreferent.
*** Mentorentätigkeit
*** 2. Beratungslehrer
*** Fachleiter
*** GTA-Koordinator (bis 180 Schülerinnen/Schüler: 1 Stunde, 500 Schülerinnen/Schüler: 2 Stunden, ab 501 Schülerinnen/Schüler: 3 Stunden)
*** Inklusion/lernzieldiff. Unterrichtung (GS: 3 Stunden; OS/GMS/Schulen nach §63 Schulgesetz: 4 Stunden + 1 Stunde je weitere Schülerin oder Schüler)
*** Universitätsschule
*** Kooperationsverbünde
*** Schulversuch digital gestütztes Selbstlernen
*** Projekt Vielfalt
*** Projekt Karg-Campus
** Anrechnungen für Personalratstätigkeit werden durch die Schulleitungen gepflegt.
*** Anrechnung für örtlichen Personalrat "ÖPR" (0,5 Stunde pro 10 Lehrkräfte)

===Planung Studienreferendaren===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

===Planung Seiteneinsteigende===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Benötigt die Grundschule, Förderschule, Oberschule+ oder Gemeinschaftsschule für die Wahrnehmung der Aufsichtspflicht bei der Begleitung von Schülerinnen und Schülern zum Schwimmunterricht Lehrerwochenstunden, beantragt sie diese beim Landesamt für Schule und Bildung.]
* Wird ein Assistent als Schwimmbegleitung eingesetzt, werden die Stunden für Schwimmbegleitung nicht in Aufschläge auf Pauschalen geplant, weil kein Personaleinsatz bei Assistenten erfolgt.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T09:03:22Z

LBA: /* Planung des Arbeitsvermögens */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Das Arbeitsvermögen der Lehrkräfte wird in der LPDK gepflegt. Schulleitungen pflegen und Schulreferentinnen/Schulreferenten prüfen das korrekte Arbeitsvermögen.
** Entsprechend der {{SächsLKAZVO}} werden schulbezogene Anrechnungen vergeben.
** Für folgende ausgewählte Gründe können Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen gewährt werden. Die Datenpflege erfolgt durch Schulreferentin/Schulreferent.
*** Mentorentätigkeit
*** 2. Beratungslehrer
*** Fachleiter
*** GTA-Koordinator (bis 180 Schülerinnen/Schüler: 1 Stunde, 500 Schülerinnen/Schüler: 2 Stunden, ab 501 Schülerinnen/Schüler: 3 Stunden)
*** Inklusion/lernzieldiff. Unterrichtung (GS: 3 Stunden; OS/GMS/Schulen nach §63 Schulgesetz: 4 Stunden + 1 Stunde je weitere Schülerin oder Schüler)
*** Universitätsschule
*** Kooperationsverbünde
*** Schulversuch digital gestütztes Selbstlernen
*** Projekt Vielfalt
*** Projekt Karg-Campus
** Anrechnungen für Personalratstätigkeit werden durch die Schulleitungen gepflegt.
*** Anrechnung für örtlichen Personalrat "ÖPR" (0,5 Stunde pro 10 Lehrkräfte)

===Planung Studienreferendaren===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

===Planung Seiteneinsteigende===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T09:01:21Z

LBA: /* Planung des Arbeitsvermögens */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
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<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
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<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Das Arbeitsvermögen der Lehrkräfte wird in der LPDK gepflegt. Schulleitungen pflegen und Schulreferentinnen/Schulreferenten prüfen das korrekte Arbeitsvermögen.
** Entsprechend der {{SächsLKAZVO}} werden schulbezogene Anrechnungen vergeben.
** Für folgende ausgewählte Gründe können Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen gewährt werden. Die Datenpflege erfolgt durch Schulreferentin/Schulreferent.
*** Mentorentätigkeit
*** 2. Beratungslehrer
*** Fachleiter
*** GTA-Koordinator (bis 180 Schülerinnen/Schüler: 1 Stunde, 500 Schülerinnen/Schüler: 2 Stunden, ab 501 Schülerinnen/Schüler: 3 Stunden)
*** Inklusion/lernzieldiff. Unterrichtung (GS: 3 Stunden; OS/GMS/Schulen nach §63 Schulgesetz: 4 Stunden + 1 Stunde je weitere Schülerin oder Schüler)
*** Universitätsschule
*** Kooperationsverbünde
*** Schulversuch digital gestütztes Selbstlernen
*** Projekt Vielfalt
*** Projekt Karg-Campus
** Anrechnungen für Personalratstätigkeit werden durch die Schulleitungen gepflegt.
*** Anrechnung für örtlichen Personalrat "ÖPR" (0,5 Stunde pro 10 Lehrkräfte)
-----
===Planung Studienreferendaren===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

===Planung Seiteneinsteigende===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T09:00:28Z

LBA: /* Planung Studienreferendaren */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Das Arbeitsvermögen der Lehrkräfte wird in der LPDK gepflegt. Schulleitungen pflegen und Schulreferentinnen/Schulreferenten prüfen das korrekte Arbeitsvermögen.
** Entsprechend der {{SächsLKAZVO}} werden schulbezogene Anrechnungen vergeben.
** Für folgende ausgewählte Gründe können Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen gewährt werden. Die Datenpflege erfolgt durch Schulreferentin/Schulreferent.
*** Mentorentätigkeit
*** 2. Beratungslehrer
*** Fachleiter
*** GTA-Koordinator (bis 180 Schülerinnen/Schüler: 1 Stunde, 500 Schülerinnen/Schüler: 2 Stunden, ab 501 Schülerinnen/Schüler: 3 Stunden)
*** Inklusion/lernzieldiff. Unterrichtung (GS: 3 Stunden; OS/GMS/Schulen nach §63 Schulgesetz: 4 Stunden + 1 Stunde je weitere Schülerin oder Schüler)
*** Universitätsschule
*** Kooperationsverbünde
*** Schulversuch digital gestütztes Selbstlernen
*** Projekt Vielfalt
*** Projekt Karg-Campus

===Planung Studienreferendaren===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

===Planung Seiteneinsteigende===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T09:00:11Z

LBA: /* Planung Seiteneinsteigende */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Das Arbeitsvermögen der Lehrkräfte wird in der LPDK gepflegt. Schulleitungen pflegen und Schulreferentinnen/Schulreferenten prüfen das korrekte Arbeitsvermögen.
** Entsprechend der {{SächsLKAZVO}} werden schulbezogene Anrechnungen vergeben.
** Für folgende ausgewählte Gründe können Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen gewährt werden. Die Datenpflege erfolgt durch Schulreferentin/Schulreferent.
*** Mentorentätigkeit
*** 2. Beratungslehrer
*** Fachleiter
*** GTA-Koordinator (bis 180 Schülerinnen/Schüler: 1 Stunde, 500 Schülerinnen/Schüler: 2 Stunden, ab 501 Schülerinnen/Schüler: 3 Stunden)
*** Inklusion/lernzieldiff. Unterrichtung (GS: 3 Stunden; OS/GMS/Schulen nach §63 Schulgesetz: 4 Stunden + 1 Stunde je weitere Schülerin oder Schüler)
*** Universitätsschule
*** Kooperationsverbünde
*** Schulversuch digital gestütztes Selbstlernen
*** Projekt Vielfalt
*** Projekt Karg-Campus

====Planung Studienreferendaren====
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

===Planung Seiteneinsteigende===
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:59:28Z

LBA: /* Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Das Arbeitsvermögen der Lehrkräfte wird in der LPDK gepflegt. Schulleitungen pflegen und Schulreferentinnen/Schulreferenten prüfen das korrekte Arbeitsvermögen.
** Entsprechend der {{SächsLKAZVO}} werden schulbezogene Anrechnungen vergeben.
** Für folgende ausgewählte Gründe können Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen gewährt werden. Die Datenpflege erfolgt durch Schulreferentin/Schulreferent.
*** Mentorentätigkeit
*** 2. Beratungslehrer
*** Fachleiter
*** GTA-Koordinator (bis 180 Schülerinnen/Schüler: 1 Stunde, 500 Schülerinnen/Schüler: 2 Stunden, ab 501 Schülerinnen/Schüler: 3 Stunden)
*** Inklusion/lernzieldiff. Unterrichtung (GS: 3 Stunden; OS/GMS/Schulen nach §63 Schulgesetz: 4 Stunden + 1 Stunde je weitere Schülerin oder Schüler)
*** Universitätsschule
*** Kooperationsverbünde
*** Schulversuch digital gestütztes Selbstlernen
*** Projekt Vielfalt
*** Projekt Karg-Campus

====Planung Studienreferendaren====
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:38:40Z

LBA: /* Produktives Lernen */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:38:26Z

LBA: /* Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+ */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

===Produktives Lernen===
* Oberschulen mit dem besonderen Bildungsweg "Produktives Lernen" erhalten je Lerngruppe 48 Lehrerwochenstunden.
* Siehe auch [[https://saxsvs.de/index.php/Schulversuch_Produktives_Lernen|Schulversuch Produktives Lernen]]

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

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<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:36:12Z

LBA: /* Planung schulvorbereitender Maßnahmen */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
*** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
*** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
*** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
*** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
*** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:35:47Z

LBA: /* Planung schulvorbereitender Maßnahmen */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
* Laut {{VwV Bedarf}} erhalten Grundschule, Schulen nach §63d, Oberschulen+ und Gemeinschaftsschulen für schulvorbereitende Maßnahmen:
** bei einzügiger Klassenstufe 1 -> 3 Lehrerwochenstunden,
** bei zweizügiger Klassenstufe 1 -> 5 Lehrerwochenstunden,
** bei dreizügiger Klassenstufe 1 -> 7 Lehrerwochenstunden,
** bei vier- und mehrzügiger Klassenstufe 1 -> 9 Lehrerwochenstunden
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:32:09Z

LBA: /* Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

===Gymnasien mit vertiefter Ausbildung===
* Gymnasien erhalten zusätzlich je Schülerin/Schüler in der vertiefter Ausbildung
** bei sportlicher Vertiefung 1,0 Lehrerwochenstunden,
** bei musischer Vertiefung 0,7 Lehrerwochenstunden,
** bei sprachlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden,
** bei mathematisch-naturwissenschaftlicher Vertiefung 0,28 Lehrerwochenstunden

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:29:20Z

LBA: /* Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen -> 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:28:55Z

LBA: /* Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde. Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen → 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:28:23Z

LBA: /* Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

===Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung===
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde.
* Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen → 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

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<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:28:13Z

LBA: /* Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

==Kooperationsverbünde und lernzieldifferente Unterrichtung==
* Allgemeinbildende und berufsbildende Schulen bilden zur Sicherung und Ausgestaltung der sonderpädagogischen Förderung und des inklusiven Unterrichts Kooperationsverbünde.
* Die Aufschläge für Kooperationsverbünde werden durch den Schulreferenten im Schulaufischtsmodul unter Home -> Datenpflege -> Aufschläge/schulbezogene Anrechnungen gepflegt.
* Aufschläge für lernzieldifferente Unterrichtung werden in folgender Höhe vergeben:
** Grundschulen 3h
** Oberschulen 4h + 1h je weiterer Schüler

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen → 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:22:54Z

LBA: /* Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: bei 19 Klassen → 19/6*5 = 15,83 Stunden WB.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:21:42Z

LBA: /* Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
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* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
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| 3. Etappe
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* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
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<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
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<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
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<center> 1,5 </center>
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<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Bedarf der gymnasialen Oberstufe (SEK II) und WB-Pauschale===
* In den Jahrgangsstufen 11, 12 (und 13) ergibt sich die Anzahl der Lehrerwochenstunden für Grundkurse und Leistungskurse aus der Zahl der fiktiven Klassen multipliziert mit dem Faktor 47.
** Das so berechnete Budget wird im TheoGB der Sekundarstufe II ausgewiesen.
* In den Stundentafeln der Klassenstufen 5-10 werden 5h für individuelle Förderung (WB) ausgewiesen.
** Diese Stunden werden im Theo GB als WB-Pauschale angezeigt.
** Der Bedarf errechnet sich wie folgt:
*** Anzahl der Klassen der Klassenstufen 5 bis 10 / 6 * 5.
*** Beispiel: Anzahl Klassen = 19 → 19/6*5 = 15,83 UE.

===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:17:25Z

LBA: /* Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+ */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

===Kaderstunden für Sport an Sportoberschulen und dem Wintersportcampus Klingenthal===
* Sportoberschulen erhalten Kaderstunden im Grundbereich. Es werden pro Schüler in Klassen des Typs MS:KLX:spo 0,5 UE ausgereicht.
* Für den Wintersportcampus Klingenthal wird die Höhe der Kaderstunden durch das Fachreferat festgelegt.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:14:36Z

LBA: /* Planung Religionsunterricht und Ethik */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religions- und Ethikunterricht=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

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<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:13:37Z

LBA: /* Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planung Religionsunterricht und Ethik=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Religion und Ethik}}
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Die Schulen ordnen die Schüler den Religions- und Ethikgruppen zu.
** Schüler, die den Religionsunterricht an Stützpunktschulen besuchen, werden von der Stammschule als Gastschüler abgegeben und den Gruppen zugeordnet. Siehe auch [[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion|Planung des Unterrichts für Gastschüler Religion]]

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:09:40Z

LBA: /* Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+ */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

===Wahlpflichtfächer an Oberschulen, Schulen nach §63d, Gemeinschaftsschulen und lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen===
* Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10 wählen 2 Fächer aus den Bildungsangeboten GK, GE und GEO.
* Pro Klasse dürfen maximal 6 Wochenstunden für diese Fächer geplant werden.
* Die Planung ist klassenübergreifend zu vollziehen.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T08:06:15Z

LBA: /* Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf/planmäßige Unterrichtsausfall abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T07:58:46Z

LBA: /* Kürzungen in den Tafelfächern und Planung von Wahlfächern */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Fächern des Grundbereichs und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T07:58:13Z

LBA: /* Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in den Tafelfächern und Planung von Wahlfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T07:57:19Z

LBA: /* Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' auf die Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T07:55:49Z

LBA: /* Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Die Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' in den Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T07:52:56Z

LBA: /* Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!''' 
'''Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein.''' Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* Alle Schularten bilden den vom Landesamt für Schule und Bildung zugewiesenen Ergänzungsbereich ab.
* Die Zuweisung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' in den Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T07:51:08Z

LBA: /* Checklisten und Aufgaben */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!'''
* Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein. Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* Alle Schularten bilden den vom Landesamt für Schule und Bildung zugewiesenen Ergänzungsbereich ab.
* Die Zuweisung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' in den Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste 2. Stichtag für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T07:48:52Z

LBA: /* Senden der Daten und Planungsbestätigung */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!'''
* Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein. Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* Alle Schularten bilden den vom Landesamt für Schule und Bildung zugewiesenen Ergänzungsbereich ab.
* Die Zuweisung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' in den Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Ab 14.09.2026 müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T07:41:56Z

LBA: /* Senden der Daten und Planungsbestätigung */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!'''
* Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein. Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* Alle Schularten bilden den vom Landesamt für Schule und Bildung zugewiesenen Ergänzungsbereich ab.
* Die Zuweisung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' in den Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* 14 Tage vor dem 2. Stichtag müssen bei einer [[Datenfreigabe]] die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T07:41:36Z

LBA: /* Senden der Daten und Planungsbestätigung */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!'''
* Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein. Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* Alle Schularten bilden den vom Landesamt für Schule und Bildung zugewiesenen Ergänzungsbereich ab.
* Die Zuweisung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' in den Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* 14 Tage vor dem 2. Stichtag müssen bei einer [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

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<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T07:41:13Z

LBA: /* Senden der Daten und Planungsbestätigung */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!'''
* Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein. Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* Alle Schularten bilden den vom Landesamt für Schule und Bildung zugewiesenen Ergänzungsbereich ab.
* Die Zuweisung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' in den Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* 14 Tage vor dem Stichtag ({{2.Stichtag}}) müssen bei einer [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für den 2. Stichtag]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T07:40:33Z

LBA: /* Senden der Daten und Planungsbestätigung */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!'''
* Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein. Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* Alle Schularten bilden den vom Landesamt für Schule und Bildung zugewiesenen Ergänzungsbereich ab.
* Die Zuweisung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' in den Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* 14 Tage vor dem Stichtag ({{2.Stichtag}}) müssen bei einer [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten die [[#Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag Mindestanforderungen an Datenfreigaben auf den 2. Stichatg]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T07:39:44Z

LBA: /* Senden der Daten und Planungsbestätigung */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!'''
* Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein. Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* Alle Schularten bilden den vom Landesamt für Schule und Bildung zugewiesenen Ergänzungsbereich ab.
* Die Zuweisung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' in den Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten durchgeführt werden.
* Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* 14 Tage vor dem Stichtag ({{2.Stichtag}} müssen bei einer [[Datenfreigabe]] für 2. Stichtag Statistikdaten die [[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage#Planungsanforderungen_zur_Datenfreigabe_auf_den_2._Stichtag Mindestanforderungen an Datenfreigaben auf den 2. Stichatg]] erfüllt sein.

-----
<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Mindestanforderungen an Datenfreigaben für Stichtage

2026-06-25T07:37:13Z

LBA:

__TOC__
Für die Datenfreigabe auf den "1. Stichtag Planungsdaten" und den "2. Stichtag Statistikdaten" müssen bestimmte Mindestvoraussetzungen für die Planung erfüllt sein. '''Ohne die Erfüllung dieser Mindestvoraussetzungen für die Planung kann ab einem bestimmten Zeitpunkt vor dem Stichtag eine Datenfreigabe nicht mehr durchgeführt werden!'''
Es erfolgt eine Fehlermeldung:

[[File:S-stichtag-mindestanforderungen-meldung.png | 800px]]

oder

[[File:S-stichtag-mindestanforderungen-meldung-pegasus.png | 800px]]

* In den [[Plausiprüfungen]] sind Plausi mit Mindestanforderungen an der Art = K erkennbar.

[[File:S-stichtag-mindestanforderungen-plausi-art-k.png | 500px]]

'''Falls trotz Erfüllung der Mindestanforderungen keine Datenfreigabe auf den Stichtag möglich ist, wenden Sie sich bitte an den [[Support|SaxSVS-Support]]!'''

-----

=Planungsanforderungen zur Datenfreigabe auf den 1. Stichtag=

# In der Klassenbildung für das kommende Schuljahr muss mindestens eine Klasse gebildet worden sein.
# In der gesamten Schule müssen in der Prognose insgesamt mindestens 30 Schüler vorhanden sein.
# In den Regelklassen der Prognose (außer in den Klassentypen GS:KL2:I, GS:KL3:I, MS:KL9:rik, MS:KL8:pl) muss mindesten 1 Schüler eingetragen sein.
# Die Schülerzahl "Schüler gesamt" in allen Klassen der Prognose (außer JG11/12/13 und SV) darf pro Klasse nicht größer sein als 32 Schüler.
# Im Bildungsplan muss mindestens 1 Eintrag vorhanden sein.
# Die Zahl "Schüler gesamt" in Vorbereitungsklassen (VK) in der Prognose muss gleich der Zeile "davon DaZ 1. Etappe" sein.
# Klassen vom Klassentyp GYM:JG13 dürfen nur §4-Gymnasien mit Streckung gebildet werden.

-----
=Planungsanforderungen zur Datenfreigabe auf den 2. Stichtag=

# Für eine Datenfreigabe auf 2. Stichtag müssen ab 14 Tage vor dem Stichtag mindestens einmal die Plausieergebnisse der [https://web1.extranet.sachsen.de/apex/sssp/f?p=127:101:::::: Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)] geprüft worden sein.
:: Nach Prüfung der Pegasusdaten kann '''ab dem nächsten Tag''' wieder eine Datenfreigabe auf 2.Stichtag erfolgen.
# In der Klassenbildung muss für das aktuelle Schuljahr mindestens eine Klasse gebildet worden sein.
# An der gesamten Schule müssen mindestens 30 Schülerinnen und Schüler vorhanden sein. (ohne SV-Klassen und Jokerklassen)
# In jeder Klasse muss mindesten 1 Schüler vorhanden sein.
# Die Schülerzahl darf pro Klasse nicht größer als 32 Schüler sein.
# Im Bildungsplan muss mindestens 1 Bildungsangebot vorhanden sein.
# Alle Schüler in Vorbereitungsklassen (VK) müssen einen Eintrag für die DaZ-Etappe "DaZ-1" haben.
# Klassen in der Jahrgangsstufe 13 dürfen nur an §4-Gymnasien mit Streckung gebildet werden.
# Es müssen alle Schülerinnen und Schüler einem Wahlfach Ethik oder Religion zugeordnet sein, außer Schülerinnen und Schüler die sich in den DaZ-Etappen "DaZ-1" oder "DaZ-2" befinden.

-----

[[Kategorie: Stichtage]]

Planung alternativer Lernangebote

2026-06-25T06:37:48Z

LBA: /* Planung an Förderschulen */

Laut [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/4192#p26 §26 Absatz 3 Satz 2 Schulgesetz] kann die Schulaufsichtsbehörde Ausnahmen von der Schulpflicht zulassen, insbesondere zur zeitweisen Alternativbeschulung im Rahmen jugendhilflicher Angebote auf der Basis eines Hilfeplans gemäß § 36 des [https://www.revosax.sachsen.de/federal_laws/355/redirect Achten Buches Sozialgesetzbuch].

Derzeit betrifft das Schülerinnen und Schüler an Oberschulen die an entsprechenden durch das SMK genehmigten Projekten für „Alternative Lernangebote“ (ALA) teilnehmen. Diese Schülerinnen und Schüler werden in SaxSVS analog zu Schülerinnen und Schülern in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern (rik-Klassen) behandelt.

=Planung an Oberschulen=
==Zuordnung zu Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern==
* In der Klassenbildung wird für die Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 9 eine Klasse mit dem Klassentyp MS:KL9:rik angelegt.
* Die betroffenen Schülerinnen und Schüler werden dieser Klasse zugeordnet, unabhängig ihrer eigentlichen Klassenstufe.
[[File:S-ala-klassenbildung.png |500px]]

==Planung der Stunden für Lehrkräfte die Projekte zur Alternativbeschulung stundenweise unterstützen im Bildungsplan==
* Im Bildungsplan werden für die angelegte Klasse mit dem Klassentyp MS:KL9:rik Unterricht mit dem amtl.Kurz = URIK geplant.
[[File:S-ala-bildungsplan.png|1000px]]

* Es werden nur so viele Stunden im Bildungsplan geplant, wie Lehrkräfte der Schule das Projekt zur Alternativbeschulung mit Unterricht unterstützen.
* Als Bildungsangebote können zum amtl.Kurz URIK die Fächer EN, DE, MA und URIK ausgewählt werden.
* Im Personaleinsatz werden dann diesem Unterricht die Lehrkräfte, die das Projekt unterstützen, zugeordnet.

=Planung an Förderschulen=
An Förderschulen mit den Förderschwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung und Lernen, gibt es ebenfalls Schülerinnen und Schüler, die an alternativen Lernangeboten zur Reintegration von Schulverweigerern teilnehmen. Diese gehören aber nicht immer zu den durch das SMK genehmigten Projekten für „Alternative Lernangebote“ (ALA). Die Teilnahme an diesen Projekten kann in SaxSVS wie folgt abgebildet werden:

==Bildung von sonstigen Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern und Zuordnung==
* In der Klassenbildung wird für die Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe "sonst" eine Klasse mit dem Klassentyp FS:E:sonst:rik bzw. FS:L:sonst:rik angelegt.

[[File:S-ala-klassenbildung-fs.png |500px]]

* Dieser Klasse werden '''nur''' Schülerinnen und Schüler zugeordnet, die als '''Gastschüler''' für dieses Projekt an die Schule kommen.
* '''Eigene Schülerinnen und Schüler verbleiben in den Regelklassen der Förderschule, weil diese sonst in der amtlichen Schulstatistik nicht gezählt werden würden.'''

[[File:S-ala-klassenzuordnung-fs.png |1000px]]

==Planung der Stunden für Lehrkräfte die Projekte zur Alternativbeschulung stundenweise unterstützen im Bildungsplan==
* Im Bildungsplan werden für die angelegte Klasse mit dem Klassentyp FS:E:sonst:rik bzw. FS:L:sonst:rik Unterricht mit dem amtl.Kurz = URIK geplant.
[[File:S-ala-bildungsplan-fs.png|1000px]]

* Es werden nur so viele Stunden im Bildungsplan geplant, wie Lehrkräfte der Schule das Projekt zur Alternativbeschulung mit Unterricht unterstützen.
* Als Bildungsangebote können zum amtl.Kurz URIK die Fächer EN, DE, MA und URIK ausgewählt werden.
* Nehmen Schülerinnen und Schüler der eigenen Schule an diesen Bildungsangeboten teil, wird der Unterricht als Mehrstufengruppe mit den Klassen FS:E:sonst:rik bzw. FS:L:sonst:rik und den Regelklassen, aus denen die Schülerinnen und Schüler stammen, geplant.
[[File:S-ala-bildungsplan-fs-mstg.png |1000px]]

* Im Personaleinsatz werden dann diesem Unterricht die Lehrkräfte, die das Projekt unterstützen, zugeordnet.

[[Kategorie: Handbuch]]

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T06:30:02Z

LBA: /* Senden der Daten und Planungsbestätigung */

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T06:11:54Z

LBA: /* Senden der Daten und Planungsbestätigung */

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T06:11:17Z

LBA: /* Checklisten und Aufgaben */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!'''
* Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein. Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* Alle Schularten bilden den vom Landesamt für Schule und Bildung zugewiesenen Ergänzungsbereich ab.
* Die Zuweisung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' in den Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checklisten und Aufgaben=
Die Checklisten enthalten die zum 2. Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. 

Es werden für Schulleitungen und Schulreferentinnen/Schulreferenten aufgrund der unterschiedlichen Aufgaben zum Stichtag angepasste Checklisten zur Verfügung gestellt.

* Link zur [[Handreichung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen_Checkliste | Checkliste für Schulleitungen 2. Stichtag]]{{Intern-link}}
* Link zur [https://saxsvs.de/schulaufsicht/index.php/2._Stichtag_Checkliste_f%C3%BCr_Schulreferentinnen/Schulreferenten Checkliste für Schulreferentinnen/Schulreferenten des LaSuB]

=Senden der Daten und Planungsbestätigung=
* Zur Übergabe der Daten muss eine [[Datenfreigabe]] für 1. Stichtag Planungsdaten durchgeführt werden. Vor jeder Datenfreigabe wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.
* Nach dem Einfrieren der Stichtagsdaten durch die Schulreferentin/den Schulreferenten kann die Planungsbestätigung an die Schulen gesendet werden.
* Die Daten des 1. Stichtages werden nach Beendigung des 1. Stichtages in die [[Planungsdaten/Theoretischer_Grundbereich#Prognose|Prognose des Schulaufsichtsmoduls]] übernommen. Dort erfolgt die weitere Bedarfsplanung.

<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T06:10:48Z

LBA: /* Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 */

Handreichung 2. Stichtag für Schulleitungen Checkliste

2026-06-25T06:09:22Z

LBA:

[[Kategorie: Stichtage]]
=Checkliste und Aufgaben je allgemeinbildende Schule=
Die Checkliste enthält die zum 2.Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. Eine ausführliche Anleitung wird auf der Seite [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen |Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} bereitgestellt. Die Checkliste enthält in der rechten Spalte Verlinkungen auf diese Seite.

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
! width = "60%" |Aufgaben und Hinweise
! width = "40%" |Ansicht in SaxSVS und Verlinkungen zur Anleitung
|-
|'''Pflege der für die [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtliche Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} relevanten Schülerdaten''' 
{{check}} Stammschuleintrag
:''Der Stammschuleintrag ist Voraussetzung für die Zählung des Schülerdatensatzes zum Stichtag.'' 
{{check}} Anwesenheit, Staatsangehörigkeit, Muttersprache, Herkunftssprache nicht oder nicht ausschließlich Deutsch, Teilnahme DaZ, ggf. Merkmal Einzelintegration
:''Bei Schülern in DaZ-Etappen müssen die Etappen und die Zeitscheiben mit "von" im aktuellen Schuljahr eingetragen sein. Ein Enddatum "bis" ist nicht notwendig.'' 
{{check}} Wohnorte bei den Sorgeberechtigten 
{{check}} Versetzungsdaten inkl. Art/BG, Nichtversetzung, Wertung
:''Fehlende oder falsche Art/BG verhindern die Zählung in der Schulaufsicht und der amtlichen Schulstatistik.'' 
{{check}} Fremdsprachen 
{{check}} schwerstmehrfach Behinderungen 
{{check}} Förderschwerpunkte und sonderpädagogischer Förderbedarf aufgrund gutachterlich bestätigtem Autismus 
{{check}} Inklusionen
:''Bei Schülern mit inklusiver Unterrichtung muss eine gültige Zeitscheibe in der Tabelle „Inklusive Unterrichtung / Kooperative Unterrichtung“ eingetragen sein.'' 
{{check}} Einschulungsentscheidung bei Schulanfängern (nur an GS) 
{{check}} Kindergartenbesuch im Jahr vor der Schulaufnahme bei Schulanfängern (nur an GS) 
{{check}} Erfassung der Elternrats- und Schülerratsvorsitzenden und deren Stellvertreter inkl. der Einwilligung zur Veröffentlichung 
{{check}} Kontrolle der Laufbahn der Schüler
: ''In der Laufbahn müssen für das aktuelle Schuljahr und den 1. November des vorherigen Schuljahres gültige Daten eingetragen sein.''
: '''Es sollten möglichst alle Schülerdaten für die [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtliche Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} in SaxSVS richtig gepflegt werden, da eine Anpassung in Pegasus nach Einfrieren des Stichtages nicht mehr möglich ist.'''
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Plausiprüfung zur Kontrolle fehlender oder falscher Einträge |Anleitung Stichtag Plausiprüfung zur Kontrolle fehlender oder falscher Einträge]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Kontrollen_.C3.BCber_das_Klassen-PopUp |Anleitung Stichtag Kontrollen über das Klassen-Popup]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Kontrolle_der_Schulvertretungen_.C3.BCber_Schulfunktionen | Anleitung Stichtag Kontrolle der Schulvertretungen]]{{Intern-link}}
*[[Schulfunktionen | Handbuch Schulfunktionen]]{{Intern-link}}
*[[Schülerdaten |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
|'''Kontrolle des Übergangs an weiterführende Schulen'''
{{check}} an Schulen mit Klassenstufen 5
:''Kontrolle der Einträge bei Übergang an Schule in der Tabelle Bildungsempfehlungen des Vorjahres bei Schülern der Klassenstufe 5''
{{check}} Kontrolle der eingetragenen Abschlüsse an Schulen mit Abgängern (FS, MS, GYM)
:''Bei Abgängern müssen im Register Abgang der Abschluss und die Zeugnisart eingetragen sein'' 
| valign="top" |
*[[Schülerdaten | Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
*[[Erfassung_der_Bildungsempfehlungen_mit_SaxSVS#Voraussichtlicher_.C3.9Cbergang_an_weiterf.C3.BChrende_Schulen |Handbuch Übergang an weiterführende Schulen]]{{Intern-link}}
*[[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EAbschluss.E2.80.9C |Handbuch Eintragen der Abschlüsse im Register Abschluss]]{{Intern-link}}
|-
|valign="top" |
'''Kontrolle des Arbeitsvermögens der Lehrkräfte, Studienreferendare und kirchlichen Lehrkräfte''' 
{{check}} Arbeitsvermögen laut Vertrag 
{{check}} Anrechnungen für Weiterbildungen 
{{check}} Ermäßigungen für Alter und Schwerbehinderung 
{{check}} langfristiger Ausfall ggf. Mutterschutz 
{{check}} beendete Abordnungen und Ruhestand 
{{check}} personenbezogene Anrechnungen 
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Kontrolle_des_Arbeitsverm.C3.B6gens_der_Lehrkr.C3.A4fte_und_kirchlichen_Lehrkr.C3.A4fte|Anleitung Stichtag Kontrolle des Arbeitsvermögens Lehrkräfte]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Arbeitsverm.C3.B6gen_f.C3.BCr_Studienreferendare_kontrollieren |Anleitung Stichtag Kontrolle des Arbeitsvermögens Studienreferendare]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Personenbezogene_Anrechnungen.2C_Erm.C3.A4.C3.9Figungen_und_Freistellungen_pr.C3.BCfen |Anleitung Stichtag personenbezogene Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen]]{{Intern-link}}
*[[Lehrerdaten |Handbuch Lehrerdaten]]{{Intern-link}}
|-
|'''Vergabe/Kontrolle der schulbezogenen Anrechnungen
Pflege der Funktionen: 
{{check}} Beratungslehrer (Unterscheidung zwischen mit und ohne Qualifikation) 
{{check}} Vertrauensperson 
{{check}} Sicherheitsbeauftragte/r 
{{check}} Datenschutzbeauftragte/r 
{{check}} Gefahrstoffbeauftragte/r 
{{check}} PITKO 
{{check}} Brandschutzhelfer/in 
{{check}} Inklusionsbeauftragte/r 
{{check}} Betreuungslehrer Migranten 
{{check}} GTA-Koordinator, sofern dafür keine Assistenzkraft zur Verfügung steht
:''Wenn sich der Stundenumfang nicht ändert, wird keine neue Zeitscheibe für das Schuljahr angelegt, sondern nur die bereits existierende Zeitscheibe verlängert.'' 
|valign="top" |
* [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Vergabe.2FKontrolle_der_schulbezogenen_Anrechnungen | Anleitung Stichtag Kontrolle schulbezogene Anrechnungen]]{{Intern-link}}
*[[Lehrerdaten#Eintrag_einer_Anrechnung.2C_Erm.C3.A4.C3.9Figung.2C_Freistellung.2C_Minderung_oder_Funktion |Handbuch Eintragen von Anrechnungen/ Funktionen/ Abordnungen]]{{Intern-link}}
|-
|'''Klassenbildung überprüfen'''
{{check}} Ausnahmegenehmigungen mit Fallgruppe erfassen
:''Die Fallgruppe wird nur bei der betroffenen Klasse eingetragen.''
:''Bei Schulen mit jahrgangsübergreifenden Unterricht in der Klassenstufe 1 wird eine Ausnahmegenehmigung mit der Fallgruppe III eingetragen.''
:''Förderschulen mit Kooperationsklassen erfassen in der Klassenbildung an der entsprechenden "int4"-Klasse die Kooperationsschule.'' 
{{check}} Kontrolle der Schülerzahlen in den Klassen im Klassen-PopUp
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung |Anleitung Stichtag Klassenbildung]]{{Intern-link}}
*[[Klassenbildung |Handbuch Klassenbildung]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Kontrollen über das Klassen-PopUp |Anleitung Stichtag Kontrollen über das Klassen-PopUp]]{{Intern-link}}
|-
|'''Bildungsplan inkl. Gruppenbildung und Planung des Ergänzungsbereiches überprüfen'''
{{check}} Ausnahmegenehmigungen mit Fallgruppe erfassen 
:''Die Fallgruppe wird nur bei der betroffenen Gruppe eingetragen.'' 
{{check}} keine GTA-Stunden planen, außer mit Bereich "ZB" (zusätzliches Bildungsangebot) 
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan |Anleitung Stichtag Bildungsplan]]{{Intern-link}}
*[[Bildungsplan |Handbuch Bildungsplan]]{{Intern-link}}
|-
|valign="top" |
{{check}} '''Zuordnung von Schülern zu Gruppen in den Bildungsangeboten der amtlichen Stundentafel'''
:''Eine Zuordnung der Schüler zu den Gruppen in '''allen''' Fächern der amtlichen Stundentafel ist wichtig für eine korrekte Übernahme der Daten in die amtl. Schulstatistik Pegasus.''
:'''Insbesondere in den Fächern Religion/Ethik, Schwimmunterricht und Schulgarten!"
:''Wenn Schüler in Wahlfächern Religion/Ethik nicht den Gruppen zugeordnet wurden, fehlt der Eintrag für das Wahlfach außerdem auch in den Schülerdaten im Register Wahlfächer.'' 
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Zuordnung_von_Sch.C3.BClern_zu_den_Gruppen |Anleitung Stichtag Zuordnung von Schülern zu den Gruppen]]{{Intern-link}}
*[[Gruppenzuordnung |Handbuch Gruppenzuordnung]]{{Intern-link}}
*[[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion#Zweiter_Stichtag |Handbuch Planung für Gastschüler Religion ]]{{Intern-link}}
|-
|valign="top" |
{{check}} '''Erfassung des Personaleinsatzes der Lehrkräfte und Studienreferendare'''
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Erfassung_des_Personaleinsatzes_der_Lehrkr.C3.A4fte_und_Studienreferendare |Anleitung Stichtag Erfassung des Personaleinsatzes der Lehrkräfte und Studienreferendare]]{{Intern-link}}
*[[Personaleinsatz|Handbuch Personaleinsatz]]{{Intern-link}}
|-
|valign="top" |
{{check}} '''Durchführung der Plausiprüfungen zum 2. Stichtag und zu Pegasus vor der Stichtagsmeldung'''
| valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Plausipr.C3.BCfung_vor_Abgabe_des_2._Stichtages_durchf.C3.BChren |Anleitung Stichtag Plausiprüfung]]{{Intern-link}}
*[[Plausiprüfungen|Handbuch Plausiprüfungen]]{{Intern-link}}
|-
|{{check}} '''Datenfreigabe der Daten auf den 2. Stichtag Statistikdaten'''
:''Vor der Abgabe des Stichtages wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.''
:'''Die Daten werden automatisch auch in die [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtliche Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} übernommen! Dort muss die Plausibilität der Daten überprüft werden. Mit jeder neuen Datenfreigabe auf "2. Stichtag Statistikdaten" werden die Daten in Pegasus wieder überschrieben.''' 
| valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Sendung_der_Daten_auf_den_2._Stichtag |Anleitung Stichtag Senden der Daten]]{{Intern-link}}
*[[Datenfreigabe |Handbuch Datenfreigabe]]{{Intern-link}}
*[[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für Stichtage]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus#Wichtige_Hinweise_zur_.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Übernahme der Stichtagsdaten in die amtliche Schulstatistik Pegasus]]{{Intern-link}}
|}

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T06:08:51Z

LBA: /* Checkliste und Aufgaben je allgemeinbildende Schule */

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T06:07:59Z

LBA: /* Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!'''
* Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein. Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* Alle Schularten bilden den vom Landesamt für Schule und Bildung zugewiesenen Ergänzungsbereich ab.
* Die Zuweisung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' in den Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 07.09.26
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 14.09.26
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 14.09.26 bis Dienstag, 06.10.26
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 23.09.26
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 05.10.26 zu Dienstag, 06.10.26
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 06.10.26
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 07.10.26
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 08.10.26 bis Freitag, 27.10.26
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 04.11.26 zu Donnerstag, 05.11.26
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 06.11.26
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checkliste und Aufgaben je allgemeinbildende Schule=
Die Checkliste enthält die zum 2.Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. Eine ausführliche Anleitung wird auf der Seite [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen |Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} bereitgestellt. Die Checkliste enthält in der rechten Spalte Verlinkungen auf diese Seite.

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
! width = "60%" |Aufgaben und Hinweise
! width = "40%" |Ansicht in SaxSVS und Verlinkungen zur Anleitung
|-
|'''Pflege der für die [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtliche Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} relevanten Schülerdaten''' 
{{check}} Stammschuleintrag
:''Der Stammschuleintrag ist Voraussetzung für die Zählung des Schülerdatensatzes zum Stichtag.'' 
{{check}} Anwesenheit, Staatsangehörigkeit, Muttersprache, Herkunftssprache nicht oder nicht ausschließlich Deutsch, Teilnahme DaZ, ggf. Merkmal Einzelintegration
:''Bei Schülern in DaZ-Etappen müssen die Etappen und die Zeitscheiben mit "von" im aktuellen Schuljahr eingetragen sein. Ein Enddatum "bis" ist nicht notwendig.'' 
{{check}} Wohnorte bei den Sorgeberechtigten 
{{check}} Versetzungsdaten inkl. Art/BG, Nichtversetzung, Wertung
:''Fehlende oder falsche Art/BG verhindern die Zählung in der Schulaufsicht und der amtlichen Schulstatistik.'' 
{{check}} Fremdsprachen 
{{check}} schwerstmehrfach Behinderungen 
{{check}} Förderschwerpunkte und sonderpädagogischer Förderbedarf aufgrund gutachterlich bestätigtem Autismus 
{{check}} Inklusionen
:''Bei Schülern mit inklusiver Unterrichtung muss eine gültige Zeitscheibe in der Tabelle „Inklusive Unterrichtung / Kooperative Unterrichtung“ eingetragen sein.'' 
{{check}} Einschulungsentscheidung bei Schulanfängern (nur an GS) 
{{check}} Kindergartenbesuch im Jahr vor der Schulaufnahme bei Schulanfängern (nur an GS) 
{{check}} Erfassung der Elternrats- und Schülerratsvorsitzenden und deren Stellvertreter inkl. der Einwilligung zur Veröffentlichung 
{{check}} Kontrolle der Laufbahn der Schüler
: ''In der Laufbahn müssen für das aktuelle Schuljahr und den 1. November des vorherigen Schuljahres gültige Daten eingetragen sein.''
: '''Es sollten möglichst alle Schülerdaten für die [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtliche Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} in SaxSVS richtig gepflegt werden, da eine Anpassung in Pegasus nach Einfrieren des Stichtages nicht mehr möglich ist.'''
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Plausiprüfung zur Kontrolle fehlender oder falscher Einträge |Anleitung Stichtag Plausiprüfung zur Kontrolle fehlender oder falscher Einträge]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Kontrollen_.C3.BCber_das_Klassen-PopUp |Anleitung Stichtag Kontrollen über das Klassen-Popup]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Kontrolle_der_Schulvertretungen_.C3.BCber_Schulfunktionen | Anleitung Stichtag Kontrolle der Schulvertretungen]]{{Intern-link}}
*[[Schulfunktionen | Handbuch Schulfunktionen]]{{Intern-link}}
*[[Schülerdaten |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
|'''Kontrolle des Übergangs an weiterführende Schulen'''
{{check}} an Schulen mit Klassenstufen 5
:''Kontrolle der Einträge bei Übergang an Schule in der Tabelle Bildungsempfehlungen des Vorjahres bei Schülern der Klassenstufe 5''
{{check}} Kontrolle der eingetragenen Abschlüsse an Schulen mit Abgängern (FS, MS, GYM)
:''Bei Abgängern müssen im Register Abgang der Abschluss und die Zeugnisart eingetragen sein'' 
| valign="top" |
*[[Schülerdaten | Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
*[[Erfassung_der_Bildungsempfehlungen_mit_SaxSVS#Voraussichtlicher_.C3.9Cbergang_an_weiterf.C3.BChrende_Schulen |Handbuch Übergang an weiterführende Schulen]]{{Intern-link}}
*[[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EAbschluss.E2.80.9C |Handbuch Eintragen der Abschlüsse im Register Abschluss]]{{Intern-link}}
|-
|valign="top" |
'''Kontrolle des Arbeitsvermögens der Lehrkräfte, Studienreferendare und kirchlichen Lehrkräfte''' 
{{check}} Arbeitsvermögen laut Vertrag 
{{check}} Anrechnungen für Weiterbildungen 
{{check}} Ermäßigungen für Alter und Schwerbehinderung 
{{check}} langfristiger Ausfall ggf. Mutterschutz 
{{check}} beendete Abordnungen und Ruhestand 
{{check}} personenbezogene Anrechnungen 
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Kontrolle_des_Arbeitsverm.C3.B6gens_der_Lehrkr.C3.A4fte_und_kirchlichen_Lehrkr.C3.A4fte|Anleitung Stichtag Kontrolle des Arbeitsvermögens Lehrkräfte]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Arbeitsverm.C3.B6gen_f.C3.BCr_Studienreferendare_kontrollieren |Anleitung Stichtag Kontrolle des Arbeitsvermögens Studienreferendare]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Personenbezogene_Anrechnungen.2C_Erm.C3.A4.C3.9Figungen_und_Freistellungen_pr.C3.BCfen |Anleitung Stichtag personenbezogene Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen]]{{Intern-link}}
*[[Lehrerdaten |Handbuch Lehrerdaten]]{{Intern-link}}
|-
|'''Vergabe/Kontrolle der schulbezogenen Anrechnungen
Pflege der Funktionen: 
{{check}} Beratungslehrer (Unterscheidung zwischen mit und ohne Qualifikation) 
{{check}} Vertrauensperson 
{{check}} Sicherheitsbeauftragte/r 
{{check}} Datenschutzbeauftragte/r 
{{check}} Gefahrstoffbeauftragte/r 
{{check}} PITKO 
{{check}} Brandschutzhelfer/in 
{{check}} Inklusionsbeauftragte/r 
{{check}} Betreuungslehrer Migranten 
{{check}} GTA-Koordinator, sofern dafür keine Assistenzkraft zur Verfügung steht
:''Wenn sich der Stundenumfang nicht ändert, wird keine neue Zeitscheibe für das Schuljahr angelegt, sondern nur die bereits existierende Zeitscheibe verlängert.'' 
|valign="top" |
* [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Vergabe.2FKontrolle_der_schulbezogenen_Anrechnungen | Anleitung Stichtag Kontrolle schulbezogene Anrechnungen]]{{Intern-link}}
*[[Lehrerdaten#Eintrag_einer_Anrechnung.2C_Erm.C3.A4.C3.9Figung.2C_Freistellung.2C_Minderung_oder_Funktion |Handbuch Eintragen von Anrechnungen/ Funktionen/ Abordnungen]]{{Intern-link}}
|-
|'''Klassenbildung überprüfen'''
{{check}} Ausnahmegenehmigungen mit Fallgruppe erfassen
:''Die Fallgruppe wird nur bei der betroffenen Klasse eingetragen.''
:''Bei Schulen mit jahrgangsübergreifenden Unterricht in der Klassenstufe 1 wird eine Ausnahmegenehmigung mit der Fallgruppe III eingetragen.''
:''Förderschulen mit Kooperationsklassen erfassen in der Klassenbildung an der entsprechenden "int4"-Klasse die Kooperationsschule.'' 
{{check}} Kontrolle der Schülerzahlen in den Klassen im Klassen-PopUp
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung |Anleitung Stichtag Klassenbildung]]{{Intern-link}}
*[[Klassenbildung |Handbuch Klassenbildung]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Kontrollen über das Klassen-PopUp |Anleitung Stichtag Kontrollen über das Klassen-PopUp]]{{Intern-link}}
|-
|'''Bildungsplan inkl. Gruppenbildung und Planung des Ergänzungsbereiches überprüfen'''
{{check}} Ausnahmegenehmigungen mit Fallgruppe erfassen 
:''Die Fallgruppe wird nur bei der betroffenen Gruppe eingetragen.'' 
{{check}} keine GTA-Stunden planen, außer mit Bereich "ZB" (zusätzliches Bildungsangebot) 
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan |Anleitung Stichtag Bildungsplan]]{{Intern-link}}
*[[Bildungsplan |Handbuch Bildungsplan]]{{Intern-link}}
|-
|valign="top" |
{{check}} '''Zuordnung von Schülern zu Gruppen in den Bildungsangeboten der amtlichen Stundentafel'''
:''Eine Zuordnung der Schüler zu den Gruppen in '''allen''' Fächern der amtlichen Stundentafel ist wichtig für eine korrekte Übernahme der Daten in die amtl. Schulstatistik Pegasus.''
:'''Insbesondere in den Fächern Religion/Ethik, Schwimmunterricht und Schulgarten!"
:''Wenn Schüler in Wahlfächern Religion/Ethik nicht den Gruppen zugeordnet wurden, fehlt der Eintrag für das Wahlfach außerdem auch in den Schülerdaten im Register Wahlfächer.'' 
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Zuordnung_von_Sch.C3.BClern_zu_den_Gruppen |Anleitung Stichtag Zuordnung von Schülern zu den Gruppen]]{{Intern-link}}
*[[Gruppenzuordnung |Handbuch Gruppenzuordnung]]{{Intern-link}}
*[[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion#Zweiter_Stichtag |Handbuch Planung für Gastschüler Religion ]]{{Intern-link}}
|-
|valign="top" |
{{check}} '''Erfassung des Personaleinsatzes der Lehrkräfte und Studienreferendare'''
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Erfassung_des_Personaleinsatzes_der_Lehrkr.C3.A4fte_und_Studienreferendare |Anleitung Stichtag Erfassung des Personaleinsatzes der Lehrkräfte und Studienreferendare]]{{Intern-link}}
*[[Personaleinsatz|Handbuch Personaleinsatz]]{{Intern-link}}
|-
|valign="top" |
{{check}} '''Durchführung der Plausiprüfungen zum 2. Stichtag und zu Pegasus vor der Stichtagsmeldung'''
| valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Plausipr.C3.BCfung_vor_Abgabe_des_2._Stichtages_durchf.C3.BChren |Anleitung Stichtag Plausiprüfung]]{{Intern-link}}
*[[Plausiprüfungen|Handbuch Plausiprüfungen]]{{Intern-link}}
|-
|{{check}} '''Datenfreigabe der Daten auf den 2. Stichtag Statistikdaten'''
:''Vor der Abgabe des Stichtages wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.''
:'''Die Daten werden automatisch auch in die [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtliche Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} übernommen! Dort muss die Plausibilität der Daten überprüft werden. Mit jeder neuen Datenfreigabe auf "2. Stichtag Statistikdaten" werden die Daten in Pegasus wieder überschrieben.''' 
| valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Sendung_der_Daten_auf_den_2._Stichtag |Anleitung Stichtag Senden der Daten]]{{Intern-link}}
*[[Datenfreigabe |Handbuch Datenfreigabe]]{{Intern-link}}
*[[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für Stichtage]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus#Wichtige_Hinweise_zur_.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Übernahme der Stichtagsdaten in die amtliche Schulstatistik Pegasus]]{{Intern-link}}
|}

<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>

Handreichung 2. Stichtag Entwurf

2026-06-25T06:02:01Z

LBA: /* Alternative Lernangebote an Förderschulen */

__TOC__
'''Wichtiger Hinweis: Die Daten bezüglich Schülerzahl, Klassenanzahl, Schülerinnen und Schüler mit Inklusion sowie Schülerinnen und Schüler in DaZ-Etappen werden nicht nur für statistische Zwecke sondern auch als Grundlage für Zuwendungsbescheide [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/18165] und den [https://www.finanzen.sachsen.de/kommunaler-finanzausgleich-3964.html Kommunalen Finanzausgleich] verwendet. Falsche oder fehlende Angaben wirken sich damit direkt finanziell für den Schulträger aus. Diese Daten sollten unbedingt vor Einfrieren des 2. Stichtages in der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus |amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} auf ihre Richtigkeit überprüft werden.'''

=Änderungen zum Vorjahr=
* Die besonderen Klassen- und Gruppenobergrenzen für Vorbereitungsklassen und -gruppen sind weiterhin bis einschließlich 31.07.2027 ausgesetzt.
** Damit gilt die Klassenobergrenze von 28 Schülern gem. § 4a Abs. 2 Satz 1 SächsSchulG sowie die Gruppengrößen nach Abschnitt 1 der Anlage zur [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17344.7#p4 Sächsischen Klassenbildungsverordnung].
*

=Allgemeine Hinweise zur Planung 2. Stichtag=
'''Im Schuljahr 2026/2027 ist der 2. Stichtag ({{2.Stichtag}}) Endtermin für die Stichtagsmeldung!'''
* Alle Korrekturarbeiten müssen bis zum 06.10.2026 abgeschlossen sein. Siehe auch [[#Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027 | Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027]]{{Intern-link}}

'''Umgang mit Ressourcen'''
* Für die gesamte Planung bzw. den gesamten Lehrereinsatz gilt die Verpflichtung zum sparsamen Umgang mit den verfügbaren Ressourcen. Ergänzungsbereich (EB) wird grundsätzlich erst ausgereicht, wenn alle Möglichkeiten zur Sicherung des Grundbereiches (GB) ausgeschöpft sind.

'''Bezüge auf die {{VwV Bedarf}}'''
* Bei Bezügen in dieser Handreichung auf die {{VwV Bedarf}} ist immer Abschnitt I Nummer 2 Buchstabe a) der VwV zu beachten.
a) Die Regelungen dieser Verwaltungsvorschrift begründen weder Ansprüche auf eine bestimmte Unterrichtsorganisation noch Ansprüche auf Personal oder Stellen.

'''Übernahme der Daten in die amtliche Schulstatistik Pegasus'''
* Die Übernahme der Daten zur [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} und das Einfrieren des 2. Stichtages erfolgt wie schon im letzten Schuljahr in Abhängigkeit voneinander. Es sind deshalb unbedingt die Hinweise in der [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} und in der [[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Pegasus]]{{Intern-link}} zu beachten.


'''Planung des Ergänzungsbereiches'''
* Alle Schularten bilden den vom Landesamt für Schule und Bildung zugewiesenen Ergänzungsbereich ab.
* Die Zuweisung kann von den Werten der {{VwV Bedarf}} abweichen, da es sich um ein Budget handelt.
* Lehrkräfte mit Arbeitsvermögen, die nicht mit Unterrichtseinsatz geplant werden können (Beschäftigungsverbot, präsenzbefreit, ...), werden im Ergänzungsbereich geplant.
* '''Ergänzungsbereich wird im Bildungsplan nur dann angelegt, wenn dafür auch Lehrpersonal zur Verfügung steht.'''
* Für Projekte wie Zooschulen, Schülerrechenzentren u.ä. steht ein Bildungsangebot "EB gebunden" zur Verfügung.
** Die Planung sollte als "sonstige Klasse" erfolgen und ist hier beschrieben. [[Planung von Projekten im gebundenen EB]]{{Intern-link}}
'''Das Bildungsangebot "EB gebunden" darf nur nach Absprache und mit Genehmigung der Schulreferentin/des Schulreferenten geplant werden.'''

'''Lehrkräfte mit Befreiung von der Präsenzpflicht'''
* Lehrkräfte, die aufgrund eines ärztlichen Attests von der Präsenzpflicht befreit und von zu Hause tätig sind, werden im [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Planung_von_Lehrkr.C3.A4ften_mit_Befreiung_von_der_Pr.C3.A4senzpflicht |Ergänzungsbereich mit dem Bildungsangebot PRÄSENZBEFREIT entsprechend der Unterrichtsverpflichtung]]{{Intern-link}} geplant.

'''Personaleinsatz Schulassistentinnen und Schulassistenten'''
* Schulassistentinnen und Schulassistenten werden nicht im Unterricht eingesetzt und können deshalb, ebenso wie Päd. Fachkräfte im Unterricht, im Personaleinsatz nicht verplant werden.

=Planung des Bedarfes für Schülerinnen und Schüler mit nicht oder nicht ausschließlich deutscher Herkunftssprache=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
** Sächsische Konzeption zur Integration von Migranten enthalten im [https://www.schulportal.sachsen.de/lplandb/index.php?lplanid=109&lplansc=l19mxtXg55h54JcbnhMD&token=84b71e634dc8073362491cf896e22025%20Lehrplan%20DaZ Lehrplan für Vorbereitungsgruppen/Vorbereitungsklassen an allgemeinbildenden Schulen]
** [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17744#romX VwV Stundentafeln Deutsch als Zweitsprache]
** VwV Bedarf und Schuljahresablauf [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 b)] und [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
| 1.Etappe und 2.Etappe
|
* Aus organisatorischen und technischen Gründen werden:
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-1" immer einer Vorbereitungsklasse (VK) oder Vorbereitungsgruppe,'''
** '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-2" immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Schulen, die keine Vorbereitungsklassen und Vorbereitungsgruppen bilden können, weil keine räumlichen Kapazitäten oder nur sehr wenige DaZ-Schüler vorhanden sind, ordnen diese Schülerinnen und Schüler als Einzelintegration direkt den Regelklassen zu.
** '''Schülerinnen und Schüler in Einzelintegration werden ebenfalls in DaZ-Etappe "DaZ-2" abgebildet und erhalten zusätzlich im [[Schülerdaten#Register_„Migration/DAZ“ | Register Migration/DaZ]] das Merkmal "Einzelintegration".'''
* An Förderschulen werden keine Vorbereitungsklassen oder -gruppen gebildet!
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen werden ebenfalls direkt der Regelklasse sowie der DaZ-Etappe "DaZ-2" zugeordnet und erhalten '''immer''' das Merkmal '''Einzelintegration'''
* [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Hinweise_zur_Planung_von_DaZ-Etappen_für_Schulanfänger_an_Grundschulen |'''Schülerinnen und Schüler an Grundschulen (Schulanfänger/Erstklässler), die sofort der Regelklasse zugeordnet werden, erhalten immer das Merkmal "DaZ-2".''']] Diese Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1 erhalten ebenfalls zusätzliche Ressourcen für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache.
-----
* Bis zu einer Gesamtschülerzahl von 6 Schülerinnen/Schülern an der Schule wird in der Regel keine Vorbereitungsklasse oder -gruppe gebildet, sondern die Möglichkeit der Einzelintegration direkt in der Regelklasse genutzt.
* Ab einer Schülerzahl von 7 bis zu 12 Schülerinnen und Schülern wird eine Vorbereitungsgruppe gebildet.
* Ab 13 Schülerinnen/Schülern werden Vorbereitungsklassen gebildet.
* Die Betreuungslehrer der Schule erhalten automatisch pro gebildeter Vorbereitungsklasse 2 Stunden schulbezogene Anrechnungen.
-----
* Im [[Bildungsplan]]{{Intern-link}} wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ" als Mehrstufengruppe geplant. Die Anzahl der Stunden ergibt sich aus der Tabelle unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache#Planung_des_DaZ-Unterrichts_im_Bildungsplan | Planung des DaZ-Unterrichts im Bildungsplan]]{{Intern-link}}.
* Für die Einzelintegration direkt in der Regelklasse und für Schülerinnen und Schüler in der Klassenstufe 1 erhalten die Schulen zusätzliche Stunden für DaZ-Unterricht gemäß der {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#gbstAromIII Abschnitt III Punkt 3 c)] zugewiesen. Dies gilt auch für Förderschulen.

siehe [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache ]]{{Intern-link}}, [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
| 3. Etappe
|
* '''Schülerinnen und Schüler in der DaZ-Etappe "DaZ-3" werden immer einer Regelklasse zugeordnet.'''
* Im Bildungsplan wird der Unterricht mit dem Fach "DaZ-3" (aus frei verfügbar) angelegt.
* Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag | Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} werden 0,3 Std. pro Schüler mit Teilnahme an "DaZ-3" im Grundbereich geplant. Es erfolgt keine Kürzung, wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden fehlt.

Nähere Angaben dazu auch unter [[Planung_Deutsch_als_Zweitsprache |Planung Deutsch als Zweitsprache]]{{Intern-link}} und [[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EMigration.2FDAZ.E2.80.9C |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}.
|}

=Planung des Bedarfes für inklusive Unterrichtung=
*'''Rechtliche Grundlagen''':
**{{Klassenbildungsverordnung}}
**{{SächsSchulG}}
**{{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 a) sowie Punkt 15 und Punkt 16]

*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Unter Beachtung der [[Handreichung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Allgemeine_Hinweise_zur_Planung_2._Stichtag| Planungshinweise zum 2. Stichtag]]{{Intern-link}} wird auf der Basis der Schülerdaten für die Inklusion ein Gesamt-Budget geschaffen. Dieses Gesamtbudget berechnet sich aus:

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
|
| <center>Arbeitsvermögen aus Regelschule</center>
| <center>Arbeitsvermögen aus FS</center>
|-
| Grundschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Oberschule, Oberschule+ und Schulen nach §63d SächsSchulG
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gymnasium und BBS
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|-
| Gemeinschaftsschule
|
<center> 1,5 </center>
|
<center> 0,5 </center>
|}

* Es ist Aufgabe des Landesamtes für Schule und Bildung dieses Gesamt-Budget auf die betreffenden Schulen und Schüler aufzuteilen und diesen zuzuweisen. Es ist nicht Ziel, jedem inklusiv unterrichteten Schüler die gleiche Stundenzahl zu gewähren. Die Entscheidung soll auf Grund des Einzelfalles getroffen werden.
* In SaxSVS werden für den 2. Stichtag durch die Schule die Inklusionsstunden gemäß der Zuweisung durch das Landesamt für Schule und Bildung geplant, dazu werden die Stunden durch die Schule im Bildungsplan als Gruppenunterricht mit dem '''Bildungsangebot "INKL"''' im '''"GB" (Grundbereich)''' geplant, '''nur wenn Lehrerarbeitsvermögen zur Deckung dieser Stunden vorhanden ist.'''

* Schülern der Inklusionsform '''Kooperation''' sind Schüler der Förderschule. Es werden in den Schülerdaten die Form '''Koop''' und der Hauptförderschwerpunkt gepflegt sowie Nebendatensätze an die kooperierende Regelschule geschickt und dort den entsprechenden Klassen zugeordnet.
* Für '''Kooperationsklassen''' der Förderschulen an anderen Schularten werden die dafür gesondert vorgesehenen Klassentypen mit der Endung '''int4''' verwendet und in der [[Klassenbildung]]{{Intern-link}} die Kooperationsschule eingetragen.

=Planung des Arbeitsvermögens von Studienreferendaren=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{LAPO II}}
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Studienreferendare werden nicht im Schulmodul angelegt, sondern kommen über den Datenaustausch an die Schule.
** Studienreferendare im zweiten Ausbildungsabschnitt erhalten einen selbständigen Lehrauftrag entsprechend der von der LPDK übermittelten Daten.

=Planung Seiteneinsteigende=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{SächsLKAZVO}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/17345#p4 §4 Anrechnungen]
*'''Umsetzung in SaxSVS'''
** Seiteneinsteigende werden entsprechend ihres Arbeitsvermögens laut LPDK von den Schulen verplant.
** Anrechnungen für Mentorenstunden werden als Aufschläge auf die schulbezogenen Anrechnungen durch die Schulreferenten verteilt und an der Schule später in der Tabelle "Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen und Funktionen" (AEFM) mit der Auswahl "Mentorentätigkeit" vergeben.

=Planung von Mehraufwänden in Schulen mit Besonderheiten=
*'''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkte 6 f) und g)]
*'''Umsetzung in SaxSVS''':
** Mehraufwände für Schulen mit Besonderheiten können berücksichtigt werden für:
*** Klassen, die eine Ausnahmegenehmigung erhielten,
*** Gruppen, die über Ausnahmegenehmigung gebildet werden durften,
*** Oberschulen mit vertiefter sportlicher Ausbildung, pro Schüler mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden,
*** Gymnasien mit vertiefter Ausbildung, pro Schüler in Gymnasien mit vertiefter Ausbildung können dort zusätzliche Stunden im GB ausgereicht werden.
** Erteilte Ausnahmegenehmigungen sind an der Klasse bzw. an der Gruppe zu erfassen. Siehe dazu in der Anleitung die Punkte [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung | Klassenbildung]]{{Intern-link}} und [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan | Bildungsplan]]{{Intern-link}}.

=Kürzungen in Klassenbildung und Tafelfächern=
* Es sind '''keine Kürzungen''' in den Fächern des Grundbereichs anzuwenden.
* In allen Fächern, auch bei Religion/Ethik, ist entsprechend der gültigen Stundentafeln zu planen und die Stunden im Bildungsplan anzulegen.
* Falls eine Abdeckung des Bedarfs mit Lehrpersonal nicht gegeben ist, bleiben die Stunden im Personaleinsatz offen. Dadurch wird der offene Fachbedarf abgebildet.

* Planung von Wahlfächern: Bestimmte Wahlfächer wie Religion, Geschichte/Geographie/Gemeinschaftskunde oder Musik/Kunst dürfen im Bildungsplan nicht mehrmals als Klassenunterricht für die gleiche Klasse geplant werden. Sie müssen deshalb als Klassengruppen im Bildungsplan angelegt werden. Siehe [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Planung_von_K%C3%BCrzungen_in_Wahlf%C3%A4chern_Religion%2C_Geschichte%2FGeographie%2FGemeinschaftskunde%2C_Musik%2FKunst | Anleitung 2. Stichtag - Planung von Kürzungen in Wahlfächern]]{{Intern-link}}

=Planungsbesonderheiten Grundschule und Förderschule=
===Planung schulvorbereitender Maßnahmen===
* '''Rechtliche Grundlage''': {{VwV Bedarf}} [https://www.revosax.sachsen.de/vorschrift/21219#romII Abschnitt II Punkt 6 d)]
* '''Umsetzung in SaxSVS''':
** Im Bildungsplan werden für die Planung der kooperativer schulvorbereitenden Maßnahmen die Bildungsangebote SV:KK, SV:BF und SV:EA in der entsprechenden Größe verwendet.
** Siehe auch [[Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen | Planung der schulvorbereitenden Maßnahmen an Grundschulen]]{{Intern-link}}.


===Änderung der Stundentafel Sachunterricht Klassenstufe 3===
* In den Stundentafeln der Grund- und Gemeinschaftsschulen, Oberschulen+ sowie lernzielgleich unterrichtenden Förderschulen wurde zum Schuljahr 2026/2027 der Umfang des Faches Sachunterricht in der Klassenstufe 3 um eine Stunde erhöht. Der Fächerblock Deutsch und Sachunterricht verändert sich damit von 9 auf 10 Stunden.

===Schwimmbegleitung===
* Die Stunden zur Schwimmbegleitung an Grund- und Förderschulen werden durch den Schulreferenten pro Schule als Pauschale zugewiesen und dann in der entsprechenden Höhe im Bildungsplan verplant.
* Wird die Schwimmbegleitung durch den Einsatz von Schulassistentinnen/Schulassistenten abgedeckt, wird dafür keine Pauschale zugewiesen. Die Schule plant dann auch keine Stunden für Schwimmbegleitung im Bildungsplan.

===Jahrgangsübergreifender Unterricht===
* Grundschulen, die nach §5(2) {{SächsSchulG}} jahrgangsübergreifenden Unterricht anbieten, beachten bitte die Hinweise zur [[Planung jahrgangsübergreifender Unterricht in der Grundschule | Planung des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule]]{{Intern-link}}

===Alternative Lernangebote an Förderschulen===
* Schülerinnen und Schüler an Förderschulen , die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden in speziellen Klassen mit den Klassentypen FS:E:KLx:ala oder FS:L:KLx:ala abgebildet.
* Im Bildungsplan werden für diese Klassen Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK mit so vielen Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote#Planung_an_F%C3%B6rderschulen | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Oberschule und Oberschule+=
===Alternative Lernangebote an Oberschulen===
* Schülerinnen und Schüler, die an Projekten mit alternativen Lernangeboten gemäß § 26 Absatz 3 Satz 2 SächsSchulG teilnehmen, werden an Oberschulen wie Schülerinnen und Schüler in Klassen zur Reintegration von Schulverweigerern in Klassen vom Typ MS:KL9:rik abgebildet. Im Bildungsplan werden Bildungsangebote mit dem amtl.Kurz = URIK für so viele Stunden geplant, wie Lehrkräfte der Schule in diesem Projekt tätig sind. Eine ausführliche Beschreibung der Planung für diese Fälle befindet sich unter [[Planung_alternativer_Lernangebote | Planung alternativer Lernangebote]]{{Intern-link}}.

=Planungsbesonderheiten Gymnasium und Gemeinschaftsschule=
===Planung von Anrechnungen für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe===
* Die Vergabe von "Anrechnungen für Einsatz in der gymnasialen Oberstufe (AnrSEKII)" von erfolgt durch die Schulleitungen an Gymnasien für Lehrkräfte mit Einsatz in der Oberstufe. Die Berechnung der Gesamtzahl der "AnrSEKII" in der festgelegten Höhe von 0,1 Wochenstunden pro Schülerinnen/Schüler in der gymnasialen Oberstufe soll sich auf die zum "Endtermin Datenfreigabe mit Klassen- und Gruppenbildung" (01.09.2026) gemeldete Schülerzahl beziehen. Durch die Schulreferentinnen und Schulreferenten wird die korrekte Höhe dieser Anrechnungen geprüft.

=Terminüberblick 2. Stichtag zum Schuljahr 2026/2027=

* '''2. Stichtag im Schuljahr 2026/2027 ist der {{2.Stichtag}}.'''
* Für die Berichterstattung der Schulen zum 2. Stichtag wurden folgende Termine festgelegt:

[[Image:handreichung-2tst-2026-terminleiste.png | 940px]]

{| width="940" cellspacing="0" cellpadding="10" border="1"
|-
|'''Datum'''
|'''Aktion'''
|'''verantwortlich'''
|-
| bis Montag, 25.08.25
| erstmaliges Senden der Schulen zur Prüfung der Klassen- und Gruppenbildung (Durchführen der Plausiprüfungen und Senden auf 2. Stichtag)
| Schule
|-
| Montag, 01.09.25
| Endtermin Datenfreigabe 2. Stichtag mit Klassen- und Gruppenbildung
| Schule/
|-
| ab Montag, 01.09.25 bis Dienstag, 30.09.25
| Sendetermin der Schulen zur inhaltlichen Prüfung und Übernahme in Pegasus
| Schule/Schulreferenten
|-
| ab Mittwoch, 17.09.25
| Datenfreigabe 2. Stichtag nur noch möglich, wenn zuvor die Plausiergebnisse der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} geprüft wurden.
| Schule
|-
| Montag, 29.09.25 zu Dienstag, 30.09.25
|letzte Übernahme LPDK-Daten, danach Abklemmen LPDK
|SID
|-
| Dienstag, 30.09.25
| Letzter Termin Dateifreigabe 2. Stichtag Schulen ABS und Abschluss aller Korrekturarbeiten
| Schulen
|-
| Mittwoch, 01.10.25
| 2. Stichtag / Einfrieren der Datenstände
| SaxSVS
|-
| Montag, 06.10.25 bis Freitag, 24.10.25
| Bestätigung der Berichterstattung
| Schulreferenten
|-
|Mittwoch, 05.11.25 zu Donnerstag, 06.11.25
|Wiederanschalten der Übernahme LPDK
|SID
|-
| bis Freitag, 07.11.25
| Fertigstellung der [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtlichen Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}}
| Schulen
|}

=Checkliste und Aufgaben je allgemeinbildende Schule=
Die Checkliste enthält die zum 2.Stichtag notwendigen Aufgaben mit entsprechenden Hinweisen. Eine ausführliche Anleitung wird auf der Seite [[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen |Anleitung 2. Stichtag für Schulleitungen]]{{Intern-link}} bereitgestellt. Die Checkliste enthält in der rechten Spalte Verlinkungen auf diese Seite.

{| class="wikitable" style="text-align:left" border="1"
! width = "60%" |Aufgaben und Hinweise
! width = "40%" |Ansicht in SaxSVS und Verlinkungen zur Anleitung
|-
|'''Pflege der für die [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtliche Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} relevanten Schülerdaten''' 
{{check}} Stammschuleintrag
:''Der Stammschuleintrag ist Voraussetzung für die Zählung des Schülerdatensatzes zum Stichtag.'' 
{{check}} Anwesenheit, Staatsangehörigkeit, Muttersprache, Herkunftssprache nicht oder nicht ausschließlich Deutsch, Teilnahme DaZ, ggf. Merkmal Einzelintegration
:''Bei Schülern in DaZ-Etappen müssen die Etappen und die Zeitscheiben mit "von" im aktuellen Schuljahr eingetragen sein. Ein Enddatum "bis" ist nicht notwendig.'' 
{{check}} Wohnorte bei den Sorgeberechtigten 
{{check}} Versetzungsdaten inkl. Art/BG, Nichtversetzung, Wertung
:''Fehlende oder falsche Art/BG verhindern die Zählung in der Schulaufsicht und der amtlichen Schulstatistik.'' 
{{check}} Fremdsprachen 
{{check}} schwerstmehrfach Behinderungen 
{{check}} Förderschwerpunkte und sonderpädagogischer Förderbedarf aufgrund gutachterlich bestätigtem Autismus 
{{check}} Inklusionen
:''Bei Schülern mit inklusiver Unterrichtung muss eine gültige Zeitscheibe in der Tabelle „Inklusive Unterrichtung / Kooperative Unterrichtung“ eingetragen sein.'' 
{{check}} Einschulungsentscheidung bei Schulanfängern (nur an GS) 
{{check}} Kindergartenbesuch im Jahr vor der Schulaufnahme bei Schulanfängern (nur an GS) 
{{check}} Erfassung der Elternrats- und Schülerratsvorsitzenden und deren Stellvertreter inkl. der Einwilligung zur Veröffentlichung 
{{check}} Kontrolle der Laufbahn der Schüler
: ''In der Laufbahn müssen für das aktuelle Schuljahr und den 1. November des vorherigen Schuljahres gültige Daten eingetragen sein.''
: '''Es sollten möglichst alle Schülerdaten für die [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtliche Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} in SaxSVS richtig gepflegt werden, da eine Anpassung in Pegasus nach Einfrieren des Stichtages nicht mehr möglich ist.'''
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Plausiprüfung zur Kontrolle fehlender oder falscher Einträge |Anleitung Stichtag Plausiprüfung zur Kontrolle fehlender oder falscher Einträge]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Kontrollen_.C3.BCber_das_Klassen-PopUp |Anleitung Stichtag Kontrollen über das Klassen-Popup]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Kontrolle_der_Schulvertretungen_.C3.BCber_Schulfunktionen | Anleitung Stichtag Kontrolle der Schulvertretungen]]{{Intern-link}}
*[[Schulfunktionen | Handbuch Schulfunktionen]]{{Intern-link}}
*[[Schülerdaten |Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
|-
|'''Kontrolle des Übergangs an weiterführende Schulen'''
{{check}} an Schulen mit Klassenstufen 5
:''Kontrolle der Einträge bei Übergang an Schule in der Tabelle Bildungsempfehlungen des Vorjahres bei Schülern der Klassenstufe 5''
{{check}} Kontrolle der eingetragenen Abschlüsse an Schulen mit Abgängern (FS, MS, GYM)
:''Bei Abgängern müssen im Register Abgang der Abschluss und die Zeugnisart eingetragen sein'' 
| valign="top" |
*[[Schülerdaten | Handbuch Schülerdaten]]{{Intern-link}}
*[[Erfassung_der_Bildungsempfehlungen_mit_SaxSVS#Voraussichtlicher_.C3.9Cbergang_an_weiterf.C3.BChrende_Schulen |Handbuch Übergang an weiterführende Schulen]]{{Intern-link}}
*[[Schülerdaten#Register_.E2.80.9EAbschluss.E2.80.9C |Handbuch Eintragen der Abschlüsse im Register Abschluss]]{{Intern-link}}
|-
|valign="top" |
'''Kontrolle des Arbeitsvermögens der Lehrkräfte, Studienreferendare und kirchlichen Lehrkräfte''' 
{{check}} Arbeitsvermögen laut Vertrag 
{{check}} Anrechnungen für Weiterbildungen 
{{check}} Ermäßigungen für Alter und Schwerbehinderung 
{{check}} langfristiger Ausfall ggf. Mutterschutz 
{{check}} beendete Abordnungen und Ruhestand 
{{check}} personenbezogene Anrechnungen 
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Kontrolle_des_Arbeitsverm.C3.B6gens_der_Lehrkr.C3.A4fte_und_kirchlichen_Lehrkr.C3.A4fte|Anleitung Stichtag Kontrolle des Arbeitsvermögens Lehrkräfte]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Arbeitsverm.C3.B6gen_f.C3.BCr_Studienreferendare_kontrollieren |Anleitung Stichtag Kontrolle des Arbeitsvermögens Studienreferendare]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Personenbezogene_Anrechnungen.2C_Erm.C3.A4.C3.9Figungen_und_Freistellungen_pr.C3.BCfen |Anleitung Stichtag personenbezogene Anrechnungen, Ermäßigungen, Freistellungen]]{{Intern-link}}
*[[Lehrerdaten |Handbuch Lehrerdaten]]{{Intern-link}}
|-
|'''Vergabe/Kontrolle der schulbezogenen Anrechnungen
Pflege der Funktionen: 
{{check}} Beratungslehrer (Unterscheidung zwischen mit und ohne Qualifikation) 
{{check}} Vertrauensperson 
{{check}} Sicherheitsbeauftragte/r 
{{check}} Datenschutzbeauftragte/r 
{{check}} Gefahrstoffbeauftragte/r 
{{check}} PITKO 
{{check}} Brandschutzhelfer/in 
{{check}} Inklusionsbeauftragte/r 
{{check}} Betreuungslehrer Migranten 
{{check}} GTA-Koordinator, sofern dafür keine Assistenzkraft zur Verfügung steht
:''Wenn sich der Stundenumfang nicht ändert, wird keine neue Zeitscheibe für das Schuljahr angelegt, sondern nur die bereits existierende Zeitscheibe verlängert.'' 
|valign="top" |
* [[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Vergabe.2FKontrolle_der_schulbezogenen_Anrechnungen | Anleitung Stichtag Kontrolle schulbezogene Anrechnungen]]{{Intern-link}}
*[[Lehrerdaten#Eintrag_einer_Anrechnung.2C_Erm.C3.A4.C3.9Figung.2C_Freistellung.2C_Minderung_oder_Funktion |Handbuch Eintragen von Anrechnungen/ Funktionen/ Abordnungen]]{{Intern-link}}
|-
|'''Klassenbildung überprüfen'''
{{check}} Ausnahmegenehmigungen mit Fallgruppe erfassen
:''Die Fallgruppe wird nur bei der betroffenen Klasse eingetragen.''
:''Bei Schulen mit jahrgangsübergreifenden Unterricht in der Klassenstufe 1 wird eine Ausnahmegenehmigung mit der Fallgruppe III eingetragen.''
:''Förderschulen mit Kooperationsklassen erfassen in der Klassenbildung an der entsprechenden "int4"-Klasse die Kooperationsschule.'' 
{{check}} Kontrolle der Schülerzahlen in den Klassen im Klassen-PopUp
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Klassenbildung |Anleitung Stichtag Klassenbildung]]{{Intern-link}}
*[[Klassenbildung |Handbuch Klassenbildung]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Kontrollen über das Klassen-PopUp |Anleitung Stichtag Kontrollen über das Klassen-PopUp]]{{Intern-link}}
|-
|'''Bildungsplan inkl. Gruppenbildung und Planung des Ergänzungsbereiches überprüfen'''
{{check}} Ausnahmegenehmigungen mit Fallgruppe erfassen 
:''Die Fallgruppe wird nur bei der betroffenen Gruppe eingetragen.'' 
{{check}} keine GTA-Stunden planen, außer mit Bereich "ZB" (zusätzliches Bildungsangebot) 
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_für_Schulleitungen#Bildungsplan |Anleitung Stichtag Bildungsplan]]{{Intern-link}}
*[[Bildungsplan |Handbuch Bildungsplan]]{{Intern-link}}
|-
|valign="top" |
{{check}} '''Zuordnung von Schülern zu Gruppen in den Bildungsangeboten der amtlichen Stundentafel'''
:''Eine Zuordnung der Schüler zu den Gruppen in '''allen''' Fächern der amtlichen Stundentafel ist wichtig für eine korrekte Übernahme der Daten in die amtl. Schulstatistik Pegasus.''
:'''Insbesondere in den Fächern Religion/Ethik, Schwimmunterricht und Schulgarten!"
:''Wenn Schüler in Wahlfächern Religion/Ethik nicht den Gruppen zugeordnet wurden, fehlt der Eintrag für das Wahlfach außerdem auch in den Schülerdaten im Register Wahlfächer.'' 
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Zuordnung_von_Sch.C3.BClern_zu_den_Gruppen |Anleitung Stichtag Zuordnung von Schülern zu den Gruppen]]{{Intern-link}}
*[[Gruppenzuordnung |Handbuch Gruppenzuordnung]]{{Intern-link}}
*[[Planung_des_Unterrichts_f%C3%BCr_Gastsch%C3%BCler_Religion#Zweiter_Stichtag |Handbuch Planung für Gastschüler Religion ]]{{Intern-link}}
|-
|valign="top" |
{{check}} '''Erfassung des Personaleinsatzes der Lehrkräfte und Studienreferendare'''
|valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Erfassung_des_Personaleinsatzes_der_Lehrkr.C3.A4fte_und_Studienreferendare |Anleitung Stichtag Erfassung des Personaleinsatzes der Lehrkräfte und Studienreferendare]]{{Intern-link}}
*[[Personaleinsatz|Handbuch Personaleinsatz]]{{Intern-link}}
|-
|valign="top" |
{{check}} '''Durchführung der Plausiprüfungen zum 2. Stichtag und zu Pegasus vor der Stichtagsmeldung'''
| valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Plausipr.C3.BCfung_vor_Abgabe_des_2._Stichtages_durchf.C3.BChren |Anleitung Stichtag Plausiprüfung]]{{Intern-link}}
*[[Plausiprüfungen|Handbuch Plausiprüfungen]]{{Intern-link}}
|-
|{{check}} '''Datenfreigabe der Daten auf den 2. Stichtag Statistikdaten'''
:''Vor der Abgabe des Stichtages wird automatisch geprüft, ob die Plausiprüfungen durchgeführt worden sind.''
:'''Die Daten werden automatisch auch in die [[Amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus | Amtliche Schulstatistik (Pegasus)]]{{Intern-link}} übernommen! Dort muss die Plausibilität der Daten überprüft werden. Mit jeder neuen Datenfreigabe auf "2. Stichtag Statistikdaten" werden die Daten in Pegasus wieder überschrieben.''' 
| valign="top" |
*[[Anleitung_2._Stichtag_f%C3%BCr_Schulleitungen#Sendung_der_Daten_auf_den_2._Stichtag |Anleitung Stichtag Senden der Daten]]{{Intern-link}}
*[[Datenfreigabe |Handbuch Datenfreigabe]]{{Intern-link}}
*[[Mindestanforderungen_an_Datenfreigaben_f%C3%BCr_Stichtage|Mindestanforderungen an Datenfreigaben für Stichtage]]{{Intern-link}}
*[[Anleitung_amtliche_Schulstatistik_-_Pegasus#Wichtige_Hinweise_zur_.C3.9Cbernahme_der_Stichtagsdaten_in_die_amtliche_Schulstatistik_Pegasus | Anleitung amtliche Schulstatistik - Übernahme der Stichtagsdaten in die amtliche Schulstatistik Pegasus]]{{Intern-link}}
|}

<blockquote>Ein Ausdruck der Handreichung ist über den Schalter "Druckversion" auf der linken Seite in der Menüleiste möglich!</blockquote>